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일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.
⑷ 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오.
2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요.
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4. 개항 후~ 일제시기
1) 일제 식민지 사학의 연구-단군의 부정
2) 민족주의적 대응
5. 해방 이후
1) 북한 학계의 단군에 대한 연구 경향
2) 남한의 단군, 기자 연구경향
6. 결론
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시대에 산성이 수행했던 역할을 설명해주세요.
2. 1920~1930년대 와이탄 일대에서 펼쳐졌던 독립운동가들의 활동상을 설명해주세요.
3. 일제 강제 동원의 유형을 살펴보고, 오키나와로의 강제 동원 사례를 설명해주세요.
1) 일제 강제 동원
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시대와 신석기시대의 생활상을 비교·설명해주세요.
2. 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명해주세요.
3. 신라 하대의 정치·사회 변동과 사상계의 변화를 설명해주세요.
4. 10~12세기의 다원적 국제질서와 고려의 ‘외왕내제’를 설명해주
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중국·대만 대학입시 제도 연구, 한국교육과정평가원, 2001
신용국, 일본 교육사, 교육출판사, 1992
윤종혁, 일본의 교원양성 및 임용제도, 교육개발, 2002
일본 문부성, 학교 주 5일제의 해설과 사례, 동경 : 대장성 인쇄국, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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오삼계는 청에 투항하게 되고 청은 결국 산해관을 쉽게 통과하게 된다. 그리하여 결국 중원을 청에게 내어주게 되고 1.서론
2.본론
- 일본의 전국시대
- 임진왜란 발발과 참전국간 강화회의에서 조선의 소외
- 뜨는해와 지는해
3.결론
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중국 주대의 봉건제와 관계가 깊고, 중앙집권체제인 진한 시대의 군현제는 법가사상의 뒷받침을 많이 받았다. 그러나 후대의 유교는 중앙집권체제를 지원했으므로, 저자의 말처럼 효과적으로 변신한 셈이다.
중앙집권체제를 통한 국가적 기
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, 묘청의 난에 연류되었다는 탄핵으로 김부식에게 살해됨
\"송우인\"은 명작 1. 한림들의 노래
2. 향가계 노래
3. 속요
4. 고려시대 한문학
5. 전문학
6. 전의 중류
7. 한문학(사장파와 도학파)
8. 고려의 비평문학
9. 한문학자
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근현대편, 풀빛, 1993
이만규, 조선교육사Ⅱ, 거름, 1991
정혜정, 한국교육사상, 문음사. 2005
고등학교 국사 교과서, 6차 교육과정 ■ 서론.........................................3
■ 본론.........................................4
■ 근대 사회의 태동
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기록관(local archives)이 절실한 것이 우리 현실이다.
문헌자료외에도 우리나라 근현대사에서 더 중요한 것은 구술사자료이다. 기록을 제대로 남길 수 없었던 식민지, 좌우대립, 전쟁, 독재 등의 20세기사로 인하여 구술사자료는 기록자료보다
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