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학생이 되기까지 제법 많은 수의 소설을 읽어 보았지만, 심오한 철학적 문제에 대한 내용을 보르헤스처럼 자연스럽게 문학적으로 접근했던 작가가 있었던가 의문이 든다. 5장 반의 짧은 지문의 소설인 ‘원형의 폐허들’. 그러나 그 얇은 종
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중남미 문학
Latin America
중남미=
라틴아메리카
≪ 지 도 ≫
중미,
서인도제도,
남미
History
식민시대 이전(15c 이전)
-잉카, 마야, 아즈텍 족등의 원주민 문학등장
(서사시, 서정시, 산문, 제례극)
-가장 널리 알려
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중남미 각국에서는 사실주의와 농촌문학이 지배적이었다. 환상문학을 추구했던 작가들은 이러한 풍속소설의 왕국에 도전했다. 그리하여 공식적인 사실주의 변두리에 학교가 세워졌는데 ―보르헤스도 이 학교의 교사였다― 이곳에서 젊은
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보르헤스는 그 당시의 중남미 문학의 경향인
지방주의, 토착주의 적인 면이 강한 것에 비해,
인물이나 사건들이 국한되어 있지 않고
세계 속에 골고루 펴져있다. 1. 보르헤스에 대해서
2. 보르헤스의 환상문학
3. 도서관 작가
4.
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중남미 문학을 공부하면서 알게 된 옥타비오 파스와 그의 이런 발상으로 인해 많이 배우게 되었다. 그의 이러한 생각은 ‘동양이 서양의 것을 모방하는 것은 서양의 물질적 우월에 대한 동경이고, 서양이 다시 동양의 것을 찾는 것은 동양의
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중남미 문학사’ (민음사, 1994)
- 김 중, ‘중남미 문학사’ (미래로, 1994)
- 김욱동, ‘포스트모더니즘’ (서울: 민음사, 2004)
- 최문규, ‘(탈)현대성과 문학의 이해’ (민음사, 1996)
- 권택영, ‘포스트모더니즘이란 무엇인가 - 자연주의에서 미니
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다양한 문화적 배경을 이해하며, 글로벌 감각을 기르고자 합니다. 기타 특이사항으로는, 스페인어 및 중남미 문학에 대한 열정을 바탕으로 문학 동아리나 스페인어 학습 그룹을 주도적으로 운영하여 후배들에게도 지식과 경험을 나누고, 함
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. 다양한 문화권의 문학작품을 비교하며 그 상호작용과 영향을 분석함으로써, 문학이 글로벌 사회에서 어떤 역할을 하는지를 탐구하고 싶다. 이를 통해 다양한 시각에서 문학을 접근할 수 있는 기회를 가질 수 있을 것이라 생각한다. 이와 같
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어 교육 방안을 모색하고 싶다. 그리고 ‘중남미 문학’ 과목도 흥미롭다. 다양한 시대의 문학작품을 분석하고, 이를 통해 중남미 문화의 다양성을 이해하며, 현대 사회와의 연계점도 탐구하고 싶다. 이와 같이, 학부와 대학원 과정에서의 관
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심이 많습니다. 여행 중에 얻은 경험과 중남미의 문학, 예술에 대한 이해를 바탕으로 블로그나 유튜브 채널을 운영하며, 중남미 문화를 한국에 널리 알리고 싶습니다. 이를 통해 더 많은 사람들이 중남미에 대한 흥미와 이해를 가질 수 있도록
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문학적, 문화적 통찰력을 키우고, 스페인중남미 문학에 대한 심화 연구를 수행하기 위한 밑거름이 될 것이라 확신합니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
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