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학교사회에서 학교운영위원회의 역할이 점점 커지고 있으며, 교원 초빙제 혹은 담임 선택제와 같은 소위 교육수요자 중심의 논의가 계속되고 있는 상황이다
이러한 상황 속에서 학교의 전통적인 권위구조가 급격히 무너지고 있는 반면 학교
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교육이 시대와 사회와 무관한 채 고정적으로 이루어지는 것이 아니라 인간의 생활과 함께 변화되는 과정 속에 있음을 알 수 있다. 완벽한 교육이란 없는 만큼 교육은 시대와 사회의 일부분으로서 시대사회적 상황에 맞게 융통성 있게 적용되
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중심교육의 성공을 위해서는 이에 대한 철저한 이해와 신념, 열정, 그리고 제반환경이 정비되어야 한다. 특히 학습자중심교육의 실현가능성을 위해서는 현재의 학교상황과 학교체제들에 대한 검토와 개혁이 무엇보다 필요하다. 현재와 같은
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교육, 도움누리, 아이누리 포털
https://i-nuri.go.kr/main/index.do 1. (10점) 미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서 30개 정도의 사례 중 1가지를 고른 후, 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내용을 제시하고 그 이유를 서술하시오.
2. (20
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교육의 진정한 의미에 대해 다시 곱씹어볼 수 있었던 것 같았다.
참고문헌
경기도교육청, 교육을 열면 미래가 보인다, 문성사, 1996
강영계, 철학의 흐름, 서울: 제일출판사, 1987
이성호, 학교가 사회를 주도할 수 있는가 : 존 듀이의 견해를 중심
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교육정책, 교육개혁시민운동연대, 학교선택권 공교육정상화의 대안인가?, 교육정책토론회 주제 발표 자료
○ 김배원(2007), 대학의 자치와 국립대학 법인화 - 국립대학법인의 설립운영에 관한 특별법(안)을 중심으로, 헌법학연구, 한국헌법학
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교육은 자연적 발달단계에 맞추어 이루어져야 함을 강조함으로써 발달을 이끄는 환경적 도움이나 교육의 역할을 과소평가하였음은 비판의 대상물이 되긴 하나 유아가 주체적으로 참여하는 아동중심교육, 유아중심교육의 이론적 근거를 제
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과정 속에서 그의 교육사상은 인간 평등과 함께 우리의 것을 잃지 않고 지켜야 한다는 것을 강조한 주체성 교육, 인격 완성에 앞장서는 실천의 교육, 생산과 실천에 앞장서는 실업교육이 그 중심을 이룬다. 이 과정에서 그의 여성교육은 남녀
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인간발달연구.
김윤희(2010). 유아의 성별과 인기도에 따른 또래놀이 상호작용과 놀이행동. 카톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
임명희 (2014). 유아교육기관 평가체계의 통합화 방안연구. 한국보육학회지.
장명림 (2012). 미래사회와 공생을
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교육은 필요한 것이지만, 현대에 와서 그것이 더 크게 부각되는 것은 현대사회와 학문이 급격히 변화하기 때문이다.
참고문헌
백지숙(2001). 보육교사의 전문적 자질 향상 방안. 동국대학교 석사학위논문.
김명주(2004). 유아교사의 현직교육에
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