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존듀이의 사회철학. 서울: 태양문화사
♣ R. J. 번스타인. 정순복역(1995). 존듀이 철학 입문. 서울: 예전사
♣ 리차드 로티. 김동식역(1996). 실용주의의 결과. 서울: 민음사
♣ 존듀이. 오천석역(1974). 경험과 교육. 서울: 박영사
♣ 존듀이. 오천석
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존중
* 내용과 목적은 분리 될 수 없음
* 개별화 방법의 적용
* 자발적인 자기표현 중시
* 교사와 유아가 능동적으로 상호 작용하도록 할 것
* 교육목적, 방법, 내용의 통합 운영 1. 듀이의 생애(1859∼1952)와 사상
2. 듀이의 교육철학
3.
듀이의진보주의교육 유치원프로그램, 듀이의교육철학 듀이, 존듀이의진보주의교육,듀이의교육철학,유치원프로그램,듀이,듀이와영유아교육,듀이와교육,듀이의생애,,
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존 듀이, 민주주의와 교육』, 교육과학사, 2010
-송도선,『존 듀이의 경험교육론』, 문음사, 2009
-연세대학교 교육철학연구회,『위대한 교육사상가들 Ⅳ』, 교육과학사, 2000
-김성숙·이귀학, 『민주주의와 교육 철학의 개조 』, 동서문화사, 2008&
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듀이의 사회개혁론 ”, 이주한 / 문음사 / 2000년
“ 듀이의 교육철학 ”, 정덕희 / 문음사 / 1997년
“ 체육 철학 ”, 김대식 / 나남출판 / 2001년
“ 존 듀이의 경험과 교육 ”, 엄태동 / 원미사 / 2001년 Ⅰ 듀이(Dewey)의 생애
Ⅱ 듀이(Dewey)의 교
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존듀이) Ⅰ. 생애와 사상적 배경
Ⅱ. 교육의 원리
Ⅲ. 교육내용과 방법
1. 교육내용의 본질
2. 교육내용의 단계
Ⅳ. Dewey의 교육방법론
1) 사고의 경험단계
2) 사고의 자료단계
3) 관념의 형성단계
4) 관념의 검증단계
☙ 교육 방
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