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교육” 프로그램을 조정할 전문가를 임용한다. ⑤K-12 모든 학생에게 인문과정에서 배운 지식을 현장에 적용하고 직업과정에서 기초적인 기술을 배울 수 있도록 가르친다. ⑥모든 청소년들이 학교가 관리하는 일의 경험을 가질 수 있도록 한
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중심의 소설 지도 연구>, 경상대 교육대학원 석사학위 논문, 1992
문희정, <소설 토의 학습 지도 연구>, 경상대 교육대학원 석사학위 논문, 1995
박은화, <중등학교 현대소설 교육의 현황과 지도방안 -제 7차 교육과정 중심으로->, 독 국
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교육적 삶. 박사학위논문, 서울대학교, 서울.
신재훈 (2011). 인간주의 교육과 긍정심리학적 관점에서 바라본 학교생활만족도 제고 방안 연구. 석사학위논문, 고려대학교, 서울.
심선옥 (2000). C. R. Rogers의 인간중심 교육관의 비판적 고찰. 석사
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교육과정편성
→브루너 학문중심교육과정제안
사회주의
(공산주의)국가
제창- 칼
마르크스
공산주의인간 개조
계급없는 사회건설
1)교육이념
노동을 통한 인간볼질과 사회주의 실현(노동중시)
2)교육발달과정
1918-노동학교령공초
1930-초등의
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교육을 위한 주제 중심 통합교육과정(운현초등학교편)1-1, 1-2, 2-1, 2-2. 양서원
- 열린교육 활동자료를 중심으로 한 통합교육 지도서. 우리교육
- 동화를 통한 창작 조형활동. 양서원
- 각 교과 교사용 지도서 1. 통합 단원명 : 화목한 우리 가
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교육 가상체험학습(모의놀이학습, 모의상황학습)
1. 가상체험학습이란
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
4. 적용에 알맞은 학습내용
5. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅲ. 사회과교육 주제중심학습(토픽학습)
Ⅳ. 사회과교육 현장조
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교육과정을 어떻게 운영할 것인가?, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과의 학생중심교육(학습자중심교육)
Ⅲ. 영어과의 학생중심교육(학습자중심교육)
1. 심화?보충형 수준별 교육과정
2. 단계형 수준별 교육과정
3. 과목 선택형 수준별 교육과
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교육과정 사상은 비단 인문주의시대 부터의 사상과
들어맞는다. 인간중심이라는 것, 학문과 생활의 일치로 심리학의 발달하여
개인차를 고려하고 직업교육이 강화되었다는 것, 에라스무스가 강조한 경영
수업료 학생선발 공교육의 ‘학교
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교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육의 변천과정
1. 교사위주의 전통적인 학교교육(-1900)
2. 학생위주, 학생본위의 20세기 초 교육(1900-1950)
3. 1960년대 학문중심 교육과정(195
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교육연구 제 6호, 한국교원대학교 사회과교육연구회, 1999
조연순·김경자 - 주제중심 통합교육과정 구성: 숙의과정, 교육학연구, 1996
정병기·홍기용 - 사회과 교육론, 교육출판사, 1995
차경수 - 현대의 사회과 교육, 학문사, 1998
최용규 - 역사학
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