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인지주의 관점
1) 피아제(Piaget)의 인지발달이론
2) 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론
5. 교수학습이론에 대한 구성주의 관점
1) 피아제(Piaget)의 구성주의이론
2) 비고츠키(Vygotsky)의 사회발달이론
6. 교수학습이론에
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개입을 통해서 아동들의 학습을 도와줄 수 있도록 해야만 한다.
참고자료
강문희. 아동발달(2004). 교문사
김정희. 아동발달심리(2002). 동문사
조복희. 아동발달(2001). 교육과학사 서론
본론
1. 피아제의 이론
1-1. 피아제의 인지발달 이
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위기이며, 과학 기술 문명의 위기인 셈이다. 그 위기는 전통적인 합리성의 개념과 상대주의가 조장하는 합리성의 개념 모두에서 오는 것이다. 우리는 전통적인 합리성에서 과학에서는 물론 기타의 영역에서도 인간의 자율성과 역동적인 활동
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때 : 도움을 주는 사람의 이념에 위반
④ 타인에게 불공평하고 해가 될 때 Ⅰ. 실천 딜레마
Ⅱ. 윤리적 의사결정 모델
Ⅲ. 양옥경의 모델
Ⅳ. Congress(1999)의 윤리결정모델
Ⅴ. 윤리적 의사결정 원칙과 과정의 새로운 모델 논의
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인지행동치료는 구조화되고 단기적인 현재 지향적인 치료기법으로 자리잡게 되었다. 이들의 치료목표는 현재 내담자가 가지고 있는 문제를 해결하고 역기능적인 사고와 행동을 수정하는데 있다. 이들 치료의 특징은 목표 지향적이고 문제
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인지하고 있었으나 Ct를 만나기 어려워 적극적으로 개입하지 못하고 있던 상태였음. 사회복지전문요원의 협조로 Ct가정을 모자세대 및 한시적생계보호대상자로 지정받게 하여 모의 입원치료는 물론, 퇴원후의 생활과 Ct의 교육 및 생계안정을
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소아암 환아의 가족이 직면한 문제
Ⅳ. 사회복지적 개입
1. 소아암 환아를 대상으로 한 개입
2. 소아암 환아의 부모를 대상으로 한 개입
3. 소아암 환아의 형제&자매를 대상으로 한 개입
4. 정보제공 및 지역사회 자원 연결
Ⅴ. 참고문헌
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위기를 참고하여 정책 수정하면서 펼쳤으면 하는 생각이 들었다. 그리고 외국인 투자자들의 매수에 따라 크게 변동하는 한국의 주식시장이 이번 금융위기로 인해 휘청거리는 모습을 보니 더욱 금융산업면에서 고쳐야 할 점이 많다고 느꼈다.
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인지적 행동수정 (김남성, 교육과학사) 제1절 학습 및 자기계발의 정의(중요성, 필요조건)와 문제점
1. 학습의 정의
1) 행동 변화
2) 비교적 영속적 변화
3) 경험과 약속
4) 강화 작용
2. 학습의 중요성
3. 학습의 필요 조건
4. 학습의 심리
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II. 행동치료의 전통적 기법들
1. 체계적 둔감화
2. 노출치료
3. 행동 시연
4. Contingency Management
5. 혐오치료
II. 인지-행동치료
1. 배경
2. 모델링
3. 합리적 재구성
4. Beck의 인지치료
III. 행동치료에 대한 평가
1. 장점
2. 비판
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