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역량을 사회복지실천의 관점에서 각 문화에 내재하는 강점과 자원을 인정하면서 소수문화집단에 대해 갖고 있는 부정적 개념이나 결핍모델로부터 근본적으로 전환함을 의미한다고 하였다. 즉 문화적 역량은 문화적 다양성 속에서 다른 문화
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역량을 사회복지실천의 관점에서 각 문화에 내재하는 강점과 자원을 인정하면서 소수문화집단에 대해 갖고 있는 부정적 개념이나 결핍모델로부터 근본적으로 전환함을 의미한다고 하였다. 즉 문화적 역량은 문화적 다양성 속에서 다른 문화
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모델(triadic reciprocity model)'과 '관찰학습의 과정'을 정리하고, 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
1) 삼원적 상호결정론 모델
2) 관찰학습의 과정
3) 자신의 견해 또는 경험
(1) 삼원적 상호결정론 모
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모델의 개념
-이론에 대한 고찰
ⅱ.7S 모델에 의한 이랜드 조직문화 분석
-IMF 이전과 이후의 비교
1) 공유가치 (Shared Value)
2) 제도 및 절차 (System )
3) 관리 기술 (Skills)
4) 구조 (Structure)
5) 전략 (Str
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인지
3. 인간의 인지구조(도식)
4. 동화와 조절, 평형화
Ⅲ. 피아제(Piaget)의 인지발달 단계
1. 감각운동기
1) 제 1단계 : 반사기(modification of reflexes : 0~1개월경)
2) 제 2단계 : 1차 순환반응(primary circular reaction : 1~4개월경)
3
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/ 교육과학사 / 2003 일반체계이론
I. 구조적 특성
1. 체계
2. 개방체계와 폐쇄체계
3. 경계
4. 전체성
II. 역동적 특성
1. 균형
2. 항상성
3. 엔트로피와 넥엔트로피
III. 과정적 특성
1. 투입-전환-산출
2. 피드백
* 참고문헌
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개입되므로 주관성의 문제를 초월한다. 1. 기능주의 모델의 등장배경
2. 기능주의 모델의 이론적 기반
(1) 기능주의 모델의 기초되는 개념
(2) 진단주의와 기능주의의 갈등
3. 기능주의 모델의 사회복지실천에서의 적용
(1) 기능주의
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개입 방법
- 의사소통 강화와 변화 목표 공유
- 리더십의 역할
- 협업과 팀워크 강화
- 혁신적인 전략 개발
- 교육과 훈련
- 성과 관리 시스템
- 조직 구조 재편성
(2) 조직의 성공을 이끌었던 사례
- 구글
- IBM
3. 결론
4. 출처 및 참고문
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위기청소년을 위한 사회안전망 강화
6. 가출청소년 관련 시설
7. 문제점 및 정책적 제안
Ⅲ. 기관방문- ‘강남구 청소년 쉼터’
1. 기관 소개
2. 사업 목적․목표 및 비전
3. 쉼터 단계별 서비스 과정 및 입․퇴소 과정
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개입한 것에 대하여 참여자들과 평가하고 종결하는 단계
3. 개별사회사업과 집단사회사업
1) 개별사회사업
(1) 개념 : 대상자와 일대일로 만나서 문제해결을 원조 하는 활동
(2) 특징 : 대상자의 직면문제에 초점을 두고 다양한 모델과 개입방
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