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행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 개인
II. 집단
1. 사회적 목표 모델
2. 치료적 모델
3. 상호작용적 모델
III. 가족
IV. 지역사회
* 참고문헌
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모델
욕동구조모델
관계구조모델
접근방법
심리 내적 접근방법
대인관계 접근방법
기본 구조
개인의 정신
대인관계에서 파생되는 관계적 구성물
리비도
욕동구성요소들의 원천
다양한 욕구들이 전달되는 수단(상호작용지대 유아의 일차적
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강화에는 다양한 활동이 포함될 수 있으며, 아직까지 활용되지 못
한 부가적 자원과 역량을 확립하는 단계이다. 클라이언트들이 개인적으로 힘과
능력을 갖추는 것 못지않게 자신들이 직면한 도전극복과 사회참여를 위해서 집
단적 힘을 키
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역동적 이해
5. 아동학대에 대한 개입
6. 아동보호서비스의 목적
7. 아동보호서비스 현황
8. 아동보호서비스 문제점
9. 아동학대 개입 시 가족 및 아동관련 서비스 내용
10. 피해아동 및 가족에 대한 서비스 및 프로그램
11. 개선방향
Ⅲ. 결론
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모델: 부인→격노와 분노→협상→우울→수용
(2) 웨스트버그 모델: 충격과 부인→감정분출→분노→병→공포→죄책감→우울과 외로움→재돌입의 어려움→희망→현실확증
※노년기의 사회복지실천
(1) 심리적 측면: 죽음에 대한 태도, 자아통
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모델 프로그램과 또래중재 프로그램은 효과가 낮거나 일관성이 없었다. 이러한 결과는 공격적 행동을 직접 목표로 한 프로그램과 간접적 전략을 사용하는 프로그램을 비교하여 효과의 차이가 거의 없음을 나타낸다.
참고문헌
강경희(2006). 유
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개입 없이 포착될 수가 없다. 따라서 자아의 인식 기능은 무엇보다도 중요한 것이다. 융은 자아의 인식은 정신치료에 있어서도 대단히 중요한 것이라고 말한다. 왜냐하면 정신병리적인 문제들의 대부분은 환자가 자기의 무의식적인 동기들을
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역동성과 연속성을 유지 할 수 있어서 가족의 부담을 경감시킬 수 있는 효율적인 의료서비스 프로그램 중 하나라고 할 수 있다.
8) 호스피스 서비스
말기 암환자 및 임종에 임박해 있는 노인환자나 가족을 대상으로 사랑으로 돌봐드리며, 환
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 반두라의 사회학습이론
I. 주요 개념
1. 모델링
2. 인지
3. 상호결정론
4. 관찰학습
5. 자기강화와 자기효능감
II. 실천기법
III. 사회학습이론의 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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