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방법론 안에 있는 사회복지실천의 공통점을 찾고, 생태체계적 관점에 근거해 Ct와 환경간의 상호작용과 관련된 다양한 체계에 대한 사정과 개입을 통해, Ct의 삶의 질 향상을 돕고자하는 사회복지 기본틀이다. 사회복지실천론요약정리
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역동성속에서 불안, 실패, 절망, 지루함 등에 대한 대처수단으로 혹은 쾌락수단으로 환각제(본드, 가스, 신나 등)를 사용하게 된다.
따라서 청소년들의 문화, 놀이 공간이 필요하고, 청소년들에게 관심이 필요하다. 그러므로 무엇보다 필요한
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모델의 특성
(1)단기개입
(2) 구조화된 접근
(3) 클라이언트의 자기결정권에 대한 강조
(4) 클라이언트의 환경에 대한 개입의 강조
(5) 개입의 책무성에 대한 강조
2) 과제중심모델의 개입과정
(1) 시작하기(Starting Up)
(2) 제 1단계:
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중심 부모교육』, 학지사, 2002
한국어린이육영회, 기관중심 부모교육 운영의 실제, 서울: 한국어린이육영회, 1993
이은화, 김영옥, 『유아를 위한 부모교육』, 동문사, 2000
이원영, 『부모교육론』, 창지사, 1987 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 부모
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모델
1 청소년 복지의 이론적 근거(청소년을 이해하는 시각)
(1) 생태학적 관점
(2) 임파워먼트 관점
(3) 사회적 구성주의 관점
(4) 강점 관점
2 청소년 복지의 접근모델
(1) 심리ㆍ사회모델
(2) 인간중심 모델
(3) 인지행동 모델
4) 과제 중
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행동수정이론
제1절 인간관 및 특징
제2절 대표적이론
제3절 상담의 목적 및 방법
제4장 인간중심이론
제5장 상담과정 및 방법
제1절 상담과정
제2절 상담방법
제6장 상담기법
제7장 상담실습 및 사례연구
제9장 군상담 모델
제10
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역량을 더욱 효과적으로 키울 수 있을 것이다. 서론
1. 행동주의 학습이론
1.1 정의 및 주요 개념
1.2 주요 이론가
1.3 적용 사례
2. 인지주의 학습이론
2.1 정의 및 주요 개념
2.2 주요 이론가
2.3 적용 사례
3. 사
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모델의 통합에서 비롯되었다. 특히, 해결중심 치료는 인간의 역량과 자원을 강조하며 고객이 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 가지고 있다고 가정한다. 이러한 접근은 기존의 정신역동적 치료나 인지행동치료와는 확연히 다른 방향성을
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모델에서 사회복지사의 역할
3) 사회행동 모델에서 사회복지사의 역할
2. 사회복지사의 실천기술
1) 옹호, 대변기술
2) 연계기술
3) 조직화 기술
4) 지역사회 교육기술
5) 자원 개발, 동원 기술
6) 임파워먼트(역량강화) 기술
7) 계획과 프
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정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
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