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위기와 사회적 보호, 인간과 복지.
하 나무라 하루끼, (1981), 현재 시설직원이 갖추어야 할 것은 무엇인가?-전문적 원조자의 역량을 기대한다, 계간아동양호, 12(3). 노자와 마사꼬 (저), 장영인 (역) (1995), 아동양육의 위기와 사회적 보호, 인간과
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개입 방 법은 과거의 것보다 효과적이었는지 등과 같은 질문에 의하여 프로그램을 평가한 다. 평가자는 질적 방법을 사용하고 프로그램 수행과정을 관찰하거나 핵심관리 자, 선임자, 클라이언트의 의견 및 반응을 파악하고 그 반응과 의견 차
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치료 접근법의 변화
2.4. 다문화적 접근
2.5. 기술의 역할
3. 도서 3: 임상심리학과 정신 건강
3.1. 정신 질환의 이해
3.2. 예방과 조기 개입
3.3. 치료 효과 평가
3.4. 사회적 지지 시스템
3.5. 미래의 방향성
결론
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접근방법
1. 정책적 접근방법
2. 전문적 접근방법
1) 가족에 대한 직접적 개입
2) 가족보호
3) 가정생활교육
4) 가족계획사업
5) 가족보전과 가정기반 서비스
6) 가족치료
7) 가족옹호
Ⅷ. 한국 가족복지의 전망과 과제
Ⅸ. 결론
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중심으로 가정, 지역사회를 연결하는 네트워크 형성을 통한 빈곤학생들이 필요로 하는 다양한 서비스를 받을 수 있도록 하기 : one-stop service가 이루어지기 위해서는 지역사회내 연계망이 우선 형성되어 긴밀한 협조관계가 이루어져야 한다.
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역량강화모델의 개입 목표와 과정---------------------------15
7. 사회복지사-클라이언트 관계를 위한 지침---------------------18
8. 사례-------------------------------------------------19
9. 역량강화모델의 한계--------------------------------------20
Ⅳ. 위기개입모델
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진단에 의해서가 아닌 클라이언트가 표현하고 도움을 요청한 욕구를 무엇보다 우선시하며 치료과정을 통해 이를 조율해 나가는 방식을 취한다. 1. 정신역동모델
2. 심리사회모델
3. 인지행동모델
4. 행동수정모델
5. 과제중심모델
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2주차-5주차를 통해 배운 모델들에는 정신역동모델, 심리사회모델, 행동수정모델, 과제중심모델이 있습니다 (1)
목차
1. 서론
2. 정신역동모델 개요
3. 심리사회모델 개요
4. 행동수정모델 개요
5. 과제중심모델 개요
6. 각 모델의
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2주차-5주차를 통해 배운 모델들에는 정신역동모델, 심리사회모델, 행동수정모델, 과제중심모델이 있습니다 (2)
목차
1. 정신역동모델 개요
2. 정신역동모델의 주요 개념
3. 심리사회모델 개요
4. 심리사회모델의 주요 개념
5. 행동수
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2주차-5주차를 통해 배운 모델들에는 정신역동모델, 심리사회모델, 행동수정모델, 과제중심모델이 있습니다. 자기 자신 혹은
목차
1. 서론
2. 정신역동모델 개요
3. 심리사회모델 개요
4. 행동수정모델 개요
5. 과제중심모델 개요
6
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