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컴퓨터 교육 요원 연수, 한국교육학술 정보원
정영수(2003) : 외국의 교원연수제도, 우리교육 Ⅰ. 해외어학연수
Ⅱ. 컴퓨터연수
1. 대학전산화의 방향이 새롭게 바뀌고 있다
2. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 수업 활동을 돕기 위한 연수가 필요
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와 정신지체아의 일반 및 변별적 인지요인 분석, 대구대학교 대학원 석사학위 논문
8. 정영숙(1997), 컴퓨터 보조 학습(CAI)을 통한 수학 학습장애아의 연산 능력 신장, 현장연구논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습장애의 정의
Ⅲ. 학습장애의 원인
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표현하기
시간 계획 : 10:00~11:30 (80분간)
학습 목표 : 다양한 질문을 통해 ‘고흐’의 작품을 감상하고 생각하거나 느낀 점을 말할 수 있다.
학습 자료
학습 형태 : 전체 학습, 개인 학습
교 수 · 학 습 활 동
나도 미술 비평가
아를르에
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컴퓨터 전원이 꺼지면 내용이 지워지게 되는데, 그래서 휘발성 메모리라고 한다. RAMl 중요한 이유는 컴퓨터에서 램(RAM)은 프로세서(CPU)와 저장장치(HDD, SSD 등)를 연결시켜주어 훨씬 빠른 속도로 컴퓨터를 실행해주는 역할을 한다.
5) 보조기억
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미술교육의 본질을 이루기 때문에 컴퓨터는 다만 그 수단으로써의 활용을 전제하여야 한다.
1. 수업매체로서의 컴퓨터 그래픽
미술도구로서 컴퓨터 그래픽은 기존의 표현도구와는 다른 성격을 지니며, 그로 인해 작품의 성격도 기존도구들에
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미술 표현의 도구로써 기대되는 효과와 문제점
컴퓨터 그래픽을 미술 수업에 적용시켰을 때에 기대되는 효과에 따른 기능이 있으며 또한 이에 반해 역기능이 수반된다.
1) 순기능
컴퓨터 그래픽을 미술도구로써 수업에 이용했을 때 다음과 같
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미술사는 특정한 서술 관점과 체계적 방법론에 따라 쓰인 것으로, 미술의 주요 개념과 가치, 중요한 흐름과 변화, 그리고 대표작가와 작품을 제시해준다. 그러나 작품의 해석과 가치 판단을 위해서는 미술 영역 외에도 근거의 객관성과 학문
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와 국제 학술지 발표를 통해 널리 알리고자 합니다. 이를 통해 한국 미술이 가진 독창성과 역사적 가치를 세계적으로 확산시키는 데 기여하는 것이 제 궁극적인 목표입니다.
4. 기타
미술사는 단순히 과거를 연구하는 학문이 아니라, 현대 사
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미술과 ICT(정보통신기술)활용교육의 색표현
1. 준비
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미술의 특성을 찾고 그 가치를 발견하며 존중하는 태도를 기를 수 있는 교과로 인간성 상실의 이 시대에 꼭 필요한 교육이다.
또한 미술교육은 미술을 통한 인간교육이라는 차원에서 조형의 기초적인 표현 및 감상활동을 통해 미적 정서와 창
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