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제를 구축하고 있다고 평가할 수 있다.
5. 참고자료
서울대학교 평생교육원 홈페이지 1. 대상기관: 서울대학교 평생교육원
2. 기준(평가내역)
3. 상황 기술 및 분석
1) 교양 과정
2) 전문 과정
3) 열린 강좌
4) 기획 과정
4. 평가
5.
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대학원, 1995. Ⅰ. 서론
1. 청소년 자원봉사의 의의
1) 사회적 측면
2) 사회복지기관 측면
3) 자원봉사자 개인측면 및 교육적 의의
2. 청소년 자원봉사의 특성
Ⅱ. 청소년 자원봉사의 실태 및 문제점
Ⅲ. 청소년 자원
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제들을 규제하기 위해서는 기존의 법률을 개정하거나 새로운 법률을 제정할 필요성이 발생하게 된다.
참고문헌
김주환(2001), 디지털 미디어 환경에서의 상호작용성의 개념화와 유형화에 대하여, 한국언론학회 세미나(방송과 상호작용성: 디
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대학원)”
2. 연구방법
1) 표준화된 척도 및 각 조에서 구성한 척도의 변수에 대한 설명
2) 조사대상 및 자료수집절차
3) 신뢰도 및 타당도
4) 분석방법
3. 연구결과 및 분석
1) 조사대상자의 인구사회학적 요인
2) 표준화된 척도 분석 : 여
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제도 및 양성에 관한 연구, 동아대학교 교육대학원
* 백종억(2000), 주요국의 교육행정제도와 교육개혁 동향, 서울:교육과학사
* 윤정일 외(2002), 학교교육정책의 쟁점, 교육과학사
* 주삼환(2005), 학교장의 리더십 개발방향, 한국교원교육학회 학
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제교류 활성화 방안에 관한 연구, 공주대학교 산업과학대학 원 지역사회개발학전공 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지방정부의 국제교류의 정의
2. 지방정부의 국제교류의 목적
3. 지방정부의 국제화의 유형
4. 우리나라 지방정부의 국제교류
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제
박재영, 1998, 지방자치단체의 국제교류에 관한 연구, 전남대학교 행정대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지방정부의 국제교류의 정의
2. 지방정부의 국제교류의 목적
3. 지방정부의 국제화의 유형
4. 우리나라 지방정부의
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제는 더 이상 ‘사회적 효율성’이라는 잣대와 필요에 따라 운영되는 것이 아니라 ‘학습자의 요구와 필요’에 따라 운용되는 것으로 변모”하고 있는 것이다.
참고문헌
오혁진, 평생교육경영학, 학지사, 2011.
김남선, 평생교육개론, 형설출
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문화예술
4. 원격진료 정착
5. 무선 데이터 통신
6. 전자거래(Electronic Commerce) 시대 개박
7. 가정의 자동화(HOME AUTOMATION)
Ⅳ. 비젼(비전)의 요인
Ⅴ. 비젼(비전)의 구조
Ⅵ. 비젼(비전)의 범위
1. 이해관계자 분석
2. 비전의 범위를 정하기
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유형과 통합 교과 영역의 관계를 분석한 결과,
병렬형에서는 자연과학이, 공유형에서는 기술공학이, 거미줄형에서는 자연과학이, 연계형에서는 문화예술의 소재가 가장 많이 나타났다.
이는 수학과 가장 밀접한 자연과학 및 기술공학의 소재
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