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유아교육연구.
김혜자(2003). 유아교육기관의 급식실테 및 개선방안에 대한 연구. 중부대학교 교육대학원 석사학위논문.
박길남(2012). 어린이급식관리지원센터가 어린이집 및 유치원의 급식 관리에 미치는 영향 분석. 중앙대학교 의약식품대학
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교육, 양성원, 2020
김숙희 저, 보육교사의 영유아 건강관리에 대한 직무분석 및 인식조사, 숙명여자대학교 교육대학원, 2016
배정호 저, Action Learning에 기초한 영유아교사 건강교육 연수프로그램 구성 및 적용 효과, 중앙대학교, 2013
김연주, 김
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유아교육개론, KNOU PRESS
2. 주은희ㆍ김화영 외 1명(2019), 유아교육평가의 이해 (지속가능발전 지향), 양서원
3. 임지연(2017), 관찰 기록지 작성 활동이 유아의 과학 활동에 대한 자신감과 주의집중력에 미치는 영향, 중앙대학교 교육대학원 Ⅰ.
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교육지도방안. 석사학위논문. 홍익대학교.
강대은 (2003). 3, 4, 5세 유아의 수세기와 더하기, 빼기 능력 및 전략에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김유정 외(2013). 유아 수학 학습과 언어학습에 대한 어머니의 인식 연구. 사고
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유아발달에 미치는 영향. 서울대학교 보건대학원 석사학위논문.
이원미(2002). 유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간발달 또는 인간행동
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교육환경의 다양한 아이디어가 요구된다.
<참고 문헌>
김미경(1997). 유아과학교육, 양서원
이수연(2001). ‘탐구학습센터’에서의 과학 활동경험이 유아의 과학과정기술과 고학활동 흥미도에 미치는 효과, 중앙대학교 교육대학원, 석사학
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유아 보육정책 및 방향, 보육시설 종사자 훈련원 대학협의회.
정 채근(1994), 남북한 유아교육 현황에 관한 비교 분석연구, 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문.
최 민수(1996), 북한의 취학전교육에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 박사학위 논
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유아교육평가』 한국방송통신대학교 2010
김수영 『유아의 사회성 발달』 학지사 1995
최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지사 2016
강현경 <유아 사회적행동 척도 개발 및 타당화> 중앙대학교 대학원,[2009] [국내박사]
김안
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대학교출판문화원
김혜련. (1998). 초등영어 교재에 대한 교사와 학생의 만족도 조사. Foreign Language Education 4 (1), 5-22.
강희정, 영유아교육기관 유형별 교사의 처우-수도권에 근무하는 영유아교사 처우 비교 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2016, p23-
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유아의 이해와 교육」서울: 동문사
김승국「특수교육학」양서원
김민석「장애유아통합교육 실태 분석」중앙대학교 대학원 논문
강수정「통합교육에 대한 어린이집 관리자와 교사의 인식비교」창원대학교 교육대학원 논문 Ⅰ. 장애유
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