|
마디 해석법
(2) 루프 해석법
(3) 선형성
(4) 가역정리
(5) 중첩의 원리
2. 예비보고서
(1) 중첩의 정리를 설명하라.
(2) 그림 7.1의 회로에서 전압원 가 전류원 로 대체된 경우에 대하여 중첩의 정리를 이용하여 에 흐르는 전류 I를 구하라.
|
|
|
예비과제
(1)<그림 7.15> 회로에서의 =1[kΩ], =4.7[kΩ], =2.2[kΩ], =4.6[kΩ],
=3.3[kΩ]이다. =5[V], =10[V] 일 경우 중첩 정리를 사용하여 흐르는 전류()를 구하라.
풀이 =>
=> 중첩의 원리를 이용하여 ,를 각각 단락시켜 두 개의 회로로 나눈 다음에
|
|
|
나갈 수가 있었다.
이번 기회를 통하여 중첩의 원리에 대한 이해를 확인할 수가 있었고, 가역정리에 대하여서는 그동안 내가 놓치고 있던 부분을 깨우칠 수 있는 좋은 기회였다. 1. 실험목적
2. 실험
3. 오차의 원인
4. 결과 및 토의
|
|
|
정리를 이용하여 등가 전류와 등가 저항을 구하였으므로 다음과 같이 간단한 회로로 나타낼 수 있다.
부하 저항에 흐르는 전류 는 전류 분배의 법칙을 이용하여 의 값을 다음과 같이 구할 수 있다. 혹은 기존의 등가 저항과 부하 저항이 서로
|
|
|
중첩의 정리
1. 실험 목적
- 중첩의 정리를 실험적으로 입증한다.
2. 관련이론
- “하나 이상의 전압원을 포함하는 선형회로에서 임의의 소자에 흐르는 전류는 단독으로 동작하는 개별 전압원에 의해 생성된 전류의 대수적 합과 같다. 또한, 임
|
|
 |
보고서에서 자기부상식 철도기술과 차륜식 두 종류를 다 기술하였다. 아직 실용화는 되고 있지 않지만 연구 개발이 활발한 독일과 일본의 자기부상식 철도기술과 차륜식 철도의 구성과 기술동향에 중점을 두었다.
세계 전기철도의 고속화경
|
|
|
예비연구, 부산대학교 사범대학 교육논집, 10, 107-143
양옥승신은미(2001). 「유아교육보육기관 평가인정제 모형(안)」의 평가인정기 준에 대한 학부모의 인식. 열린유아교육연구, 6(3), 117-134.
유희정(1997). 어린이집의 설립유형에 따른 질적 수준
|
|
 |
보고서 작성 등 하나의 품질 루프를 처음부터 끝까지 경험해보고 싶습니다. 이 과정을 통해 공정별 특성을 더 잘 이해하고, 장기적으로 품질관리 체계를 개선하는 데 기여하고 싶습니다. 2025 코카콜라음료 품질보증(QA) 자기소개서 지원서
|
|
 |
보고서 작성능력 검증 기출문제 113
? 논문 작성을 검증하는 문제 121
? 기출문제의 유형분석 연구능력을 검정하는 문제 136
가. 기출문제의 유패턴탐색 꼬리질문 답변 대응 136
나. 기출문제 패턴과 대응 158
? 기본적인 외국어 소통능력을 검
|
|
메뉴펼치기
