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중학교
고등학교
희망 교육 방법
시청각 교육( ), 대집단 집합 교육-100명 이상( ）
소집단 교육- 50명 이하( ) _√체크
참가 인원 및
희망 교육 대상
총 명,
학생 교육( ), 학부모 교육( ), 교사 교육( ) _√체크
학교 지원 사항
지원 예산: 없
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‘살맛나는 웃음세상’
가벼운 산책과 스트레칭을 자주 해주고 볼링게임, 춤추기, 노래부르기 등 전신을 움직이는 활동을 주로 한다.
교구제공 1. 일반적인 사항
2. 클라이언트에 관한 사항
3. 욕구진술
4. 개입계획
5. 서비스 일정표
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계획
평가지표
관찰 및 소감
평가도구
관찰 및 소감
평가방법
관찰 및 소감 말하기
7. 회기별 일정표
횟수
일시
목표
내용
준비물
1
20○○. ○○. ○○
전분의 특성을 말하고, 염색된 반죽전분을 이용해 그림을 표현할 수 있다.
전분탐색, 전분
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다음 행사를 할 때 사용한다.
- 끝 - <프로그램 개발과 평가 과제Ⅰ> - 매슬로우와 브래드쇼의 욕구에 따른 관심분야 프로그램
<매슬로우>
<브래드쇼>
<프로그램 개발과 평가 과제Ⅰ> - 교재에 있는 문제 A4 2장으로 정리
과제1 ~ 과제4
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유발할수 있는 학습법을 통해 건전한 여가를 즐길 수 있게 된다. 노인 대학을 참석함으로써 사회적 활동을 할 수 있고 친구관계를 형성해 노년기의 외로움을 해소할 수 있게 한다. 프로그램명
실시일자
대 상
수행인력
준 비 물
목
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프로그램의 단위, 참여자의 형태, 프로그램개발자의 성향에 따라 내용이나 조직, 시기, 장소, 방법 등이 다른 양상을 지님.
2. 프로그램 개발 모델
1) TOP(Targeting Outcome Programs) 모델
록웰과 베넷
연구배경: 기존의 프로그램 개발 모델이 사회적
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프로그램의 종결에따른 제반사항, 향후 사후관리등 토의
■ 사업결과보고
- 실시횟수 : 1회(2004년 12월)
- 실시방법 : 사업수행의 제반 결과를 총정리하여 관할 부서에 최종 보고
5. 세부추진계획(일정별, 추진단위별)
<1기 컴도우미 파견사업&g
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사회복지사와 자원봉사자, 어르신들이 한 곳에 모여 식사를 하며 오늘 일정에 대한 만 족도를 알아본다. 1. 사업명
2. 사업장소
3. 사업기간
4. 사업의 내용(요약본)
5. 문제 및 욕구
6. 사업의 필요성
7. 목적 및 목표
8. 욕구조
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프로그램들을 함으로써 아이들의 생활습관 태도를 바로잡고, 그리고 만약 바로 잡지는 못하더라도 생각이라도 할 수 있게끔 하는 것이 프로그램의 목적 이였습니다. 하나하나의 프로그램들을 하면서 자기 생각을 나누고 무엇이 잘못되었고
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(출석부)
2.설문지조사 만족도 통계
3.평가회의(담당자 보고)
교육사업 종료 후 2주 이내 <계획서>
1. 추 진 근 거
2. 추 진 목 적
3. 추 진 목 표
4. 과 정 목 표
5. 사업 수행 방법
6. 추진 일정표
7. 기 대 효 과
8. 예 산
9. 평 가 계 획
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