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교육가정구성원리에따라초등학교는놀이위주,중학교는게임위주,고등학교는스포츠위주그리고대학은평생및여가스포츠활동위주로하여시설기준을단계화하여설정해야한다.
6.체육용구의신장개발방안
7.특기자제도의합리적운영
8.정규체육수
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환경적 차원
Ⅳ. 가출청소년의 특성과 당면과제
1. 정서적 문제
2. 고용 및 주거문제
3. 교육문제
4. 성문제 및 건강문제
5. 약물남용 문제
6. 비행문제
7. 가정 및 학대문제
Ⅴ. 가출청소년의 현 실태와 문제점
1. 청
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교육환경이 휴업일을 효율적으로 보낼 수 있게 조성된다면 이런 과도기적 성격의 프로그램은 종식되어야 한다. 학습의 주체인 학생과 학습주체를 둘러싼 환경, 이 양자 모두 주5일 수업이 추구하는 목적을 알고 이에 적합하게 변화한다면 완
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교육환경 개선만을 강구할 것이 아니라 아이들의 정서적인 측면까지 만족시켜줄 수 있는 장으로서의 학교가 요구된다. 교사가 각 각의 학생들과 하루에 한 마디 이상이라도 할 수 있는 학교가 현재 있을까? 한 반에는 30명이 넘는 학생들로 가
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교육을 실현해야 한다는 주장이나 교육인프라 개선에 집중하고 무상급식은 저소득층 가정 자녀에 한해 실시해야 한다는 주장 모두 나름대로 설득력을 가지고 있어 섣불리 어느 쪽이 옳다고 할 수 없는 문제다.
나는 개인적으로 중학교까지
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교육환경
초등학교:성서초(사업지바로앞), 성동초,성남초,성북초부산진초
중 학 교:동중, 성동중,문현여중, 배정중
고등학교:동성고, 문현여고,데레사여고, 배정고, 경남여고
(오랜세월 형성된 주거밀집지역이 시장주변으로 형성되어
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중학교 마중편에 위치한 공원이 있긴하지만, 어느 누가 자랑스럽게 공원이라고 예기할 수 있겠는가?
물론 나라마다 환경조건은 틀리지만 외국의 근린공원만 봐도 국민의 건강과 여가생활을 목적으로 하되 자연과 좀 더 어우러 지도록 알맞은
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중학교에서부터 서열화되어 있는 성적차이를 줄일 수 있도록 교육재정 및 교육시설 등의 상태가 열악한 행정동의 교육환경 및 재정지원이 있어야 할 것이고, 특정 학교에만 집중적인 투자를 하여 좋은 학교를 만드는 것보다 열악한 학교에
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교육환경을 개선하는 데에는 도움이 되지 않을까 싶다. 이러한 자신이 원하는 공부를 고등학교과정에서 마친 인력들은 대학교에서도 그에 대한 더 깊고 전문적인 공부를 할 수 있을 것이고 이렇게 오랫동안 깊은 공부를 한 학생들이 사회에
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활동의 전개
4) 채점 및 평정하기
2. 수행평가의 주요 원칙 및 방향
3. 수행평가를 위한 전략적 활동 요소
V.수행평가의 문제점 진단 및 개선방안
1.학생측면
2. 교사측면
3. 학부모 측면
4. 교육환경 측면
VI.수행평가의 발전방향
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