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진로관련 전문기관을 방문하는 방법을 고려해 볼 수 있다.
2. 교육 방법에 대한 예시
학생들이 자신의 특성에 대한 이해를 바탕으로 진로를 탐색하고, 합리적인 진로 설계를 할 수 있도록 체험학습 중심의 진로지도를 강화한다. 자기 이해를
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교육으로 이루어지기 어려우므로 좀더 청소년상담소에 문의하시어 아이와 함께 전문적인 상담이 이루어졌으면 합니다.
Ⅶ. 효율적인 진로상담을 위한 제언
상담은 그 상황에 따라 여러 가지 형태로 진전되고 대응하는 방법도 각기 다르게 대
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교육실시, 교원의 자율적 연구 활동을 강화하고, 교원의 전문성 신장을 위한 지원으로 등으로 재량 활동을 활성화한다.
Ⅵ. 서울교육 새물결운동의 진로지도
국가 경쟁력 확보뿐만 아니라 개인의 행복한 삶을 위해서라도 개개인의 소질과 적
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교육적 시사점
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우 이론의 주요 개념
2) 매슬로의 동기위계설 개요
3) 매슬로 동기위계설의 인간욕구 5단계
4) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설의 교육
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문 발송
2. 가족 독서의 날
3. 모자 독서교실 운영
4. 방학 중 독서교실
5. 가족과 함께 도서관(서점) 방문의 날
6. 가족 독서신문 만들기
Ⅴ. 학년연계 독서지도(독서교육)
1. 시행 목적
2. 세부 사항
1) 진행 과정
2) 장소 및 대회 진행 방법
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교육체제와 학교교육」사학 82권
전기창(2015)「평생교육 진흥정책의 로컬 거버넌스 분석」대한정치학회보 23집 4호
정정호(2010)「기업의 창조적 경영혁신을 위한 디자이너의 동기부여요인 - 매슬로우(A. H. Maslow)의 욕구단계설 중심으로」한
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진로 교육 유인물은 사정상 학부모 교실에 참여하지 못하는 학부모들의 자녀의 진로 지도에 관한 궁금증을 해소하기 위해 진로 교육 유인물을 다음과 같이 배부한다.(서울특별시교육연구원 개발 학부모를 위한 ‘진로 지도 100문 100답’, 한
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교육 전공,
수행평가(Performance assessment) 이론의 도덕과교육에서의 적용방안
金顯洙 저 | 서울大 大學院 발행, 국민윤리교육 전공 Ⅰ.일제고사
1.일제고사 시행
2.시행 근거
3.목적
4.제공
5.내용과 방법
6.분석결과 보고 및 활
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단계별로 요구되는 기능의 평가도 병행한다.
(9) 평가 결과는 학습 목표, 학습 내용의 선정 및 조직, 학습 지도 방법, 지도 계획 등에 반영하여 전반적인 학습 과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다.
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 기술가정교육(
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문제 해결 능력 신장 그리고 마지막으로 졸업 후에 자기가 처할 환경에 대비하도록 하고, 취업할 학생들에게는 적절한 직업 훈련을 받을 수 있도록 조치한다. 고등학교의 진로 지도 방법은 중학교에서 사용하는 방법, 즉 가상 경험, 집단 토의
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