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중학교교육과정, 대한교과서주식회사.
(1998), 체육과 교육과정(제7차 교육과정, 별책11), 대한교과서주식회사.
(1998), 중등학교 체육과 교육과정 해설.
(1999), 교육부 고시 제1997-15호 중학교 교육과정 해설Ⅰ, Ⅳ, 서울 : 현대문예사
(1995), 고등학
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2) 인터넷 중독 실태 조사
5. 인터넷 중독의 문제점
1) 개인적 문제점
2) 사회적 문제점
6. 인터넷 중독에 대한 개입
1) 사회 및 주변 환경 개입
2) 학교 개입
7. 학교사회복지사의 개입 사례
Ⅲ. 결 론
▣ 참고 문헌
▣ 부 록
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중학교에서는 특별 교육 및 공개수업을 활용한 교육 활동이 비중 높게 이루어져야 할 것이다. 고등학교에서는 수준별 이동수업과 비정규직 교사 채용과 같은 교육 활동이 줄어들고 자기 주도 학습시간을 통한 수업 활동이 이루어지는 것과
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중학교 수준에서 영재 교육이 전무후무한 것을 볼 때 영재 교육이 본격적인 궤도에 오르기 위해서는 영재성을 조기에 발견하여 조기 교육을 실시하는 것이 효과적이며 효율적이다.
④ 체계적 교사 훈련 실시
학교에서 영재 교육이 실시되려
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중학교 교장선생님의 글을 보았다.
“교직은 여전히 천직이어야 하고 영원히 천직이어야 한다.”
나는 교직이 나의 천직이라고 생각하며 하늘에 감사하고 교사라는 직업을 내 인생의 영원한 천직을 만들겠다. ◇ 현직교육의 문제점과 현
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학교에서 학생들에게 올바른 성교육을 하기 위해 노력하고 있었다. 구성애선생님의 성교육 비디오 시청이외에도 여러 가지 프로그램을 마련해 놓고 있었다.
현재 우리나라 사람들의 인식이 학교를 인간을 인간다운 존재로 형성시키는 곳으
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교사 자격증 (단, 예외도 있음)
3) 종류: 교무부장, 연구부장, 학생부장, 학년부장 등
4) 학교별 보직교사의 종류 및 그 업무분장
- 학교장이 정함
5) 고등학교 근무 보직교사 임면
- 교육감이 행함
6) 중학교와
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학교육론, 교육출판사, 1997
배종수, 학습자중심의 수학과 교수·학습방법 개선 방안, 교육마당21, 교육인적자원부, 2002
중학교 수학과 교육 과정 해설, 교육부, 1994
현종익, 수학과교육, 학문사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중등(중학교) 수학교육(수
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학교육의 교육정보화
II. 학교 수학교육의 교육정보화 실태조사 연구
1. 배경 연구 및 동기
2. 연구 대상
3. 연구 문제
4. 조사도구의 구성 및 조사결과처리와 해석 방법
III. 수학교사들의 교육정보화 실태조사 결과
1. 교사의 컴퓨터 사
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학교에서 준비한 사전교육을 실시한다.
(3) 장기적 계획을 통해 인적관리, 시설관리, 프로그램 관리 등 종합적으로 대처하도록 한다.
Ⅵ. 직업탐색(진로탐색)과 학교선택
고등학교는 중학교에서 받은 교육의 기초 위에 고등 보통 교육과 전문
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