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중학교 특기적성교육활동 실태분석 및 활성화를 위한 개선방안, 22회 교육논문
6. 충북옥천고등학교(1999), 수요자 중심의 다양한 특기적성교육 활동 운영을 통한 발표력 신장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특기적성교육의 개념
Ⅲ. 특기적성교육의 필
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중학교(1999), 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교육과정의 편성·운영
▷ 소양중학교(2001), 단계별 수준별 교육과정 적용교과 연구
▷ 진량초등학교(1999), 심화보충형 수준별 학교 교육과정 편성운영
▷ 학성고등학교(2000), 단계형
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.고등국어.학습지도안(3.함께 하는 언어 생활)
(1) 역사 앞에서
(2) 어느 날 심장이 말했다.
Ⅰ. 단원 개관
◇ 단원 학습 목표 ◇
<관련 교육과정>
◇ 지도상의 유의점 ◇
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
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중학교교사용 참고자료 - 1994
한국청소년개발원 / 청소년과 지역사회 - 1995
한국청소년학회 편 / 청소년학총론, 양서원 - 1996
홍봉선·남미애 / 청소년복지론, 양서원 - 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년의 개념
Ⅲ. 청소년기본법의 법원
1. 청소년
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선생은 어떤 분인가, 노재웅 지음 (원제: 栗谷과 求道修行), 보성고문서연구회.
pp:23~40/ 41~56/ 57~67/ 68~74/ 114~119
(2) 율곡의 사회개혁 사상, 이동인 지음
pp: 27~34/ 99~ 104/ 234~251/ 281~284/ 294~301/ 359~ 363
(3) 네이버 지식인: *http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=
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선생은 어떤 분인가, 노재웅 지음 (원제: 栗谷과 求道修行), 보성고문서연구회.
pp:23~40/ 41~56/ 57~67/ 68~74/ 114~119
(2) 율곡의 사회개혁 사상, 이동인 지음
pp: 27~34/ 99~ 104/ 234~251/ 281~284/ 294~301/ 359~ 363
(3) 네이버 지식인: *http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=
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선생님이 시킨다.)
.정답을 확인한다.(맞았을 경우 칭찬을 해주고, 틀렸을 경우 다음에 잘 할 수 있다는 격려를 꼭 해준다.)
.아이들에게 먼저 풀게 한 후
칠판에 풀어준다.(다소 어려울 수 있으므로 시키지 않는다.)
.확인학습을 풀게 한다.
.두
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학교폭력의 심각성과 그로 인해 발생하는 다양한 문제들을 잘 보여주는 작품이다. 나는 학교사회복지사로서 기태, 동윤, 희준의 문제를 해결하기 위해 개별적인 접근이 필요함을 느꼈다. 또한, 학교폭력 상황에서 방관자나 방어자의 역할을
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중학교 체육수업의 재미 촉진 요인과 저해요인. 한국스포츠교육학회 지, 7(2), 99-116.
유정애(2002). 좋은 체육수업의 특징. 2002년 서울교육 새물결운동 선도 학교 강서교육청 관 내 교사 연수 자료.
1998년 경기·인천 중등 1, 2급 정교사 자격연수
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중학교 국어과 교육과정 해설
김근수(1997), 멀티미디어를 활용한 국어교육, 전국국어교사모임, 함께 여는 국어교육
이성호(1994), 교수 방법의 탐구, 서울 : 배영사
이익섭(2002), 국어학개설, 학연사
정병표(2000), 협동학습 모형이 국어과 학업
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