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선생님이 학생들의 활동을 도와주고 그 과정을 지켜보며 학생들이 어떤 부분에서 헤매는지 즉각적으로 알 수 있고 그에 따른 조치를 취할 수 있어 학습에 효과적이다.
교사용 자료 - 대수막대
대수막대는 9가지 다른 모양으로 구성되어 있으
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선택하고, 제목을 단 후 자유롭게 서술(일정 기간 부모님, 가까운 친척, 나에게 영향을 끼친 인물들과의 교류 및 기억을 중심으로 서술 가능). (예) ‘청소년 시절의 나’ / ‘중학교에서 고등학교까지’ / ‘1997~2004 00에서의 직장생활’
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중학교 사교육 실태에 관한 연구”, 한남대 교육대학원
서수정(2002), “사교육비 절감을 위한 방과 후 특별활동의 효율적 운영방안”, 숭실대학교 교육대학원
윤종혁(1997), “사교육비 경감관련 정책에 대한 평가와 향후 과제”, 한국교육개발
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학교 영어수업 이외에 방과 후 영어 수업을 받는다. (학원, 과외등)
a. 아주 그렇다 b. 조금 그렇다 c. 보통이다 d. 그렇지 않다 e.전혀 그렇지 않다
5. 영어 수업에서 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇입니까? (선생님, 교재, 배우는 내용 등...)
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중학교 음악과 교육과정 비교.\" 국내석사학위논문 상명대학교 교육대학원, 2017. 서울
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=6d88d33a45d6e7a2ffe0bdc3ef48d419
지상지. \"예비유아특수교사의 다문화 교육에 대한 인식 및 요구.
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학교 교육대학원.
우혜진(2012) 행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안
=Applying behavioral learning theory middle school teaching method
appreciation. 석사학위논문, 경북대학교 교육대학원. 목차
1, 주요 개념
2, 상호결정론
3, 자기조절
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중학교를 졸업할 때까지의 법정 수학연한의 통한연수
□ 가산연수
■ 교육 공무원 중 수학 연한 2년 이상인 사범계 학교를 졸업한자 : 1년
■ 특수학교에 근무하는 특수학교 교원자격증 소지자 중
▢ (1) 가. 에 규정한 학
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중학교 도덕과 통일교육 활성화 방안, 통일문제연구
이서행(1995), 통일교육 내용의 재정립 방향, 통일, 통권 160호
이순교(1995), 학교통일교육 실태 및 교사의 대북한 인식 분석 : 도덕·국민윤리교과와 담당교사를 중심으로, 서울: 서강대학교
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중학교
▷ 유정애, 체육수업비평, 무지개사
▷ 최의창(2003), 체육교육탐구(2판), 태근문화사
▷ 최의창, 스포츠 교육학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육평가(체육과교육평가)의 유형
1. 실기시험
2. 포트폴리오 평가
3. 서술형 검사
4. 구술시험
5. 자기
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중학교(1999), 단계형 수준별 교육과정 편성·운영 방안 연구 보고서
최영권(1998), 수준별 교육과정과 열린 교육의 만남, 성원사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 단계형 수준별교육과정(수업학습)의 정의
1. 단계
2. 단계형 수준별 교육과정
3. 특별보충과정
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