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자기효능감에 미치는 영향, 한국초등체육학회지, 2008.
신종호·김동일·신현기, 정신지체, 시그마프레스, 2009.
신현기, 정신지체아 교수방법론, 교육과학사, 2004.
유연경, 중학교 일반학교에 통합된 장애학생교육을 위한 통합학급교사가 지각
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고등학교 수학영재교육현황과 활성화 방안
김수현 저 | 울산대 교육대학원 발행, 수학교육 전공
수학영재 교육에 관한 연구
이혜승 저 | 漢陽大 敎育大學院 발행, 수학교육 전공
부모역할훈련 프로그램과 부모의 자기이해 프로그램의 효과
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교사 직무연수 교재(제3기)
소양중학교(2000), 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성·운영
압해종합고등학교(1998), 학급 내 수준별 학습을 통한 자기 학습력 향상
허경철(1996), 수준별 교육과정(안), 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
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교사가 되고 싶고 또한 그렇게 되기 위해 노력해 나갈 것이다.
-참고자료-
1. 탈무드
2. http://dragon.seowon.ac.kr 참된 교사의 길
3. www.ewha.hs.kr 이화여자고등학교
4. www.yahoo.co.kr 백과사전
-교육심리-
-차 례-
1. 서 론 : 교사의 중요성과 중고등교사의
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학교의 순진한 대처에 답답했다. 그 때문에 중학교와 고등학교가 분리되는 안타까운 일이 벌어졌다. 책을 읽으면서 중학교를 지켜내길 바랐지만 결국 현실은 이토록 차가운 것이라는 걸 느꼈다.
거의 모든 교사가 처음 교사가 되었을 때의
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학교운영비와 찬조금 거액 조성
2. 사립고등학교 불법찬조금 심각(4월 9일)
3. 회식비, 나이트까지(7월 18일)
4. 720만 원짜리 휘호석을 건립(12월 10일)
5. 6천7백만 원이 넘는 불법찬조금 조성(5월)
6. 전기공사비, 교사연수비를 학부모가 내야 하
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학교 교육
3) 중학교 교육
4) 고등학교 교육
ㄱ) 일반바깔로레아
ㄴ) 기술바깔로레아
ㄷ) 직업바깔로레아
5) 대학
*우리나라와 프랑스의 비교표
5. 바깔로레아의 한계점
6. 그랑제꼴
7. 프랑스 교육의 장점
8. 프랑스 교육의 문제점
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교사를 대상으로 한 평가에서 교사의 사회적 지위는 13~14위로 평가.
-학생과 학부모는 교사의 사회적 지위를 10위~11위로 평가
-사회적 공헌도에 있어서 교사들은 초등학교 교원을 1위로, 중학교와 고등학교 교원을 5위 로 평가. 하지만 학생과
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학교 교사는 교육대학에서, 중등학교 교사는 사범대학에서 양성하는 이원체제로 운영할 것이냐 아니면 중학교와 고등학교 교사도 분리할 것이냐의 문제는 쉬운 문제가 아니다. 국공립과 사립 교사양성기관을 모두 둘 것이냐 국공립 기관만
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교사들도 프로그램 개발과 평가에 관한 이론과 기술을 갖추어야만 교육 개혁에 동참 할 수 있다.
Ⅹ. 결론
우리 학교에서는 교실이 파괴되고, 학교공동체가 무너지고, 교육이 황폐화되어가고 있다. \"학교는 있어도 진정한 교육은 없고, 선생
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