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3. 계절에 따라 태양의 남중 고도가 변하는 이유는 무엇일까?
(지구의 공전과 태양의 남중고도) (슬18,19,20)
- 지구자전축이 기울어져 있는 경우와 수직으로 세워져 있는 경우, 태양 광선이 평행하다 가정할 때 태양의 남중고도 비교.
Q. 두 경우
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우
리
는
심
성
-
암
밝
은
색
의
유
문
암
어
두-
운-
건-
현
무
암
우
리
는
화
산
-
암 < 수업 설계 및 학습과제 분석 >
1.교재 및 단원명
2.학습과제 분석
3. 과제분석의 의의
< 본시학습 계획 >
탐구활동지
형성평가지
우리는 화성암
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공전궤도에 따라 : 내행성 / 외행성
학습 자료1
월 일
□ 행성의 물리량
행성
평균거리
공전주기
자전주기
지름
질량
편평도
평균밀도
위성 수
고리
(지구=1AU)
(년)
(지구=1)
(지구=1)
(g/cm3)
수성
0.4
0.24
59일
0.38
0.055
0
5.4
0
없음
금성
0.7
0.62
243일
0.94
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클 때와 조차가 가장 작을 때를 표시해보자.
▶ 조차가 가장 클 때와 가장 작을 때는 한 달에 각각 몇 번씩 있는가?
▶ 달의 모양과 조석현상을 비교하여 설명해 보자. 본시학습계획
지구과학과 본시 학습 지도안 (5/6차시)
탐구활동지
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수록 붉은색을 띤다.
판서 내용 필기
사진을 보고 스스로 생각하기
정리
학습내용 정리
4분
본시 학습 내용을 정리한다.
1. Ⅰ. 수업설계 및 학습과제 분석
1. 교재 및 단원명
2. 학습과제 분석
지구과학과 본시 학습 지도안
탐구 활동
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1
2
3
4
5
주
객
운동의 과학적원리
1
2
3
4
A
B
C
계
평가결과 분석 및 반성
부장
교감
교장
지도교사 : (인) (인)
득점빈도분포표(반)
반
1
2
3
4
5
6
7
학년평균
30
25
20
15
10
5
평균
예상점 : ( )
예상점과 차 : ( )
재
출
재
할
문
제
종합반성
인
원 구
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특성
Ⅴ. 본시 학습목표
Ⅵ. 본시에 적용할 교수기술
1. 지시학습(the command style)
2. 과제학습(the practice style)
3. 개인학습(the self-check style)
Ⅶ. 본시 지도상 유의점
Ⅷ. 세부시간사용계획
▶▶단체운동: 배 구 (1/10) 수업지도안◀◀
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3
형성평가지
ICT과정안
학습목표 도달 여부를 확인할 때 활용한다.
차시
예고
과제제시
. 낱말퍼즐학습지를 나누어주고 다음수업까지 제출하라고 한다.
개별
학습
2
ICT과정안
과제를 제시할 때 활용한다. 수업설계개요
상세수업지도안
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학습목표
4)수업목표의 이원분류표
Ⅲ. 단원의 지도계획
1)학습의 지도계획
2)평가계획 및 방법
Ⅳ. 교재연구
1)생각해보기
2)학습과제분석
3)학습위계 및 연계성 분석
4)개념도 작성하기
5)보충 및 심화학습 목록
6)중요 용어 목록
7)
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1
2
3
4
5
주
객
운동의 과학적원리
1
2
3
4
A
B
C
계
평가결과 분석 및 반성
부장
교감
교장
지도교사 : (인) (인)
득점빈도분포표(반)
반
1
2
3
4
5
6
7
학년평균
30
25
20
15
10
5
평균
예상점 : ( )
예상점과 차 : ( )
재
출
재
할
문
제
종합반성
인
원 구
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