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진단·판정위원, 장애의 진단과 판정, 기쁜 소식, 1987, pp.158-345.
김옥기, 유균화, 경기도지체아동의 교육방법, 교육과학사, 1990, pp.42-59
김승국, 특수교육 방법 및 전략, 도서출판 특수교육, 1992. pp.127-206.
한성희, 특수교육학, 양서원, 1996, pp.27-56.
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발달과업
2)과거력(P/H)
3)가족력(F/H)
4)현병력
3. 신체사정
4. Medication
5. 진단검사
1) Hematology
2)Blood chemistry
3)심전도
[2] 간호과정 적용
★ Problem list
간호진단 1. 말초 신경부전과 관련된 통증
간호진단 2. 체액 과다와 관련된 심박출량 감
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발달에 있어서 사회복지실천 현장에 있는 사회복지사가 관심을 가져야 할 주요 문제로는 신체적으로 선천성 질병 및 장애의 조기 진단, 운동발달 지체의 문제, 감각과 지각발달의 문제, 양육자인 부모와의 부적절한 애착관계 문제 등이 있다.
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검사들을 통합하여 진단을 내린다. 이 장애를 가진 아동의 경우 발달적 이정표의 성취가 지연된다.
발병은 아동기 초기에 시작되며, 운동발달 과제의 지연 또는 칼과 포크 쥐기, 옷 단추 잠그기 또는 공놀이와 같은 동일한 동작을 시도할 때
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 영아기 발달특징
I. 신체 및 감각기관의 발달
1. 신체발달의 특징
2. 신생아의 반사운동
3. 감각 및 지각발달
II. 인지적 발달
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검사까지 꾸준한 발전을 보였는데, 첫번째 검사시 까지 언어인지 발달에 가장 많은 회복을 보였고, 발음과 표현력 그리고 복잡한 언어지시 따르기, 언어사용에서 도움을 필요로 하였다. 이때 치료목표는 (1) 더 필요한 교육\\치료 또는 검사가
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발달을 알 수 있다.
학령 전기 아동은 직관적 사고단계에 있다. 아직 사고와 ◇Maslow
1)Maslow 이론의 배경
2)주요개념
3)발달단계
4)Maslow이론의 시사점
◇아동기
1)아동기의 정의
2)신체발달
3)운동발달
4)지각과
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진단에 요구되는 장해의 수준에 더 이상 머 무르지 않을 수도 있다.
. Ⅰ. 발달장애
1)발달장애란
2) 발달 장애의 정의와 원인
3) 발달의 평가
4) 발달 장애의 진단
5) 발달 장애의 조기 발견과 치료
6) 발달 장애의 예방
7) 장애유형별 개
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운동발달 상태를 평가하고 필요 시 의학적 진료를 받을 수 있도록 의뢰하여야 한다.
(2) 심리적 발달의 관심 영역
유아가 감각 및 지각발달 정도에 대한 정확한 의료적 진단과 치료를 받을 수 있도록 의뢰기관에 의뢰하고, 어머니를 위한 정서
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운동능력이 정교화되어 걸음걸이가 안정적이며 달리기가 가능해짐
2) 인지적 측면
① 대체로 전조작기에 해당(피아제의 인지발달이론)
② 모방, 상징놀이, 언어습득이 가능해짐
③ 자신의 입장에서 대상을 지각하고 상징적으로 구상화
ㄱ
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