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교육청.
김유희(1999). "전통놀이 교육에 대한 유치원 교사들의 인식정도와 활용에 관한 연구".
경남대학교 석사학위논문.
교육부(1993). 유아전통놀이 교육활동 지도자료(유치원교사용지도서:이론편).
고대민족문화연구소(1980). 한국 민속대관.
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교육론, 한국방송통신대학교 (2011).
유치원지도서 1 총론, 교육과학기술부 (2009).
유치원지도서 9 우리나라, 교육과학기술부 (2009).
홍순정, 이기숙. 유아교육과정, 한국방송통신대학교 (2008).
보건복지부 홈페이지. http://www.mw.go.kr/ 1. 서 론
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교육·보육기관에서의 전염병 예방을 위한 방법을 서술하시오. (14점)
7. 영유아의 스트레스에 대한 교사로서의 대처 방안을 서술하시오. (15점)
8. 영유아교육·보육기관에서의 식사지도가 지니는 의의에 대해 서술하시오. (14점)
참고
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교육론, 교과교육론 별책』, 한국방송대학교출판부
2. 홍순정이기숙(2004), 『유아교육과정』, 한국방송대학교출판부
3. 이기숙(개정2판), 『유아교육과정』, 교문사
4. 윤세라, 『통합 교육과정의 구성 및 운영』, 숙명여자대학교 대학원 석사
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 봄 민속놀이(전통놀이) 호드기불기
1. 참가인원
2. 방법
3. 참고
Ⅲ. 봄 민속놀이(전통놀이) 풀각시놀이
Ⅳ. 여름 민속놀이(전통놀이) 두꺼비집짓기
Ⅴ. 여름 민속놀이(전통놀이) 사방치기(망줍기)
1. 규칙
2. 유의점
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교육과정 개발을 위해 끊임없는 교사들의 노력이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고 자료
* 권영례서영숙, 교과교육론,(2007), 한국방송통신대학교출판부
* 권영례, 교과교육론비출석온라인강좌(2008), 인터넷보충학습자료(2008), 인터넷강의
* 홍순정이기
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한국미술교육학회, 2000
서울교대 미술 교육 연구회, 미술교육학개론, 서울 : 교육 과학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술교육의 목표
Ⅲ. 미술교육의 역할
Ⅳ. 미술교과서의 구성
1. 저학년 ‘즐거운 생활
1) 놀이와 표현
2) 감상
3) 이해
2.
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지도원리
Ⅵ. 현장체험학습(현장학습)의 지도내용
1. 현장 관찰 학습 방법
2. 조사 학습 방법
3. 추진 단계별 활동내용
1) 계획단계
2) 실시단계
3) 정리?반성 단계
4. 현장 학습 지도상의 유의점
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 지도유의
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전통문화를 바라보는 관점 …………………………………………………………………6
5. 전통문화의 보존의 필요성 및 역할 ………………………………………………………8
II. 전통문화 교육
1. 문화교육 …………………………………
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한국방송통신대학교 출판문화원
3) 표현아(2015), 누리과정에 대한 유치원과 어린이집 교사의 실행수준 및 장애요인차이, 동아대학교 교육대학원 석사논문
4) 키드키즈, [http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm]
5) 꼬망세, [http://www.edupre.co.kr/00n
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