|
프로그램 지도서」.
행정자치부(2000), 「2000 자전거 담당공무원 교육교재」.
상주시(1999), 「1999년도 자전거 축제 세미나발표집」.
대한YMCA연맹(1994), 「전환기 한국 사회와 시민단체의 활성화」.
하남시(2000), 「자전거 이용시설정비 기본계획
|
|
|
교육’창지사(2004)
김종현 ‘특수아동의 이해와 지도’ 공동체 (2007)
김용우 ‘장애아동 통합교육의 현황 및 개선방안에 관한 연구’ 한려대학교 (2002)
박계숙 ‘장애아동 통합교육에 관한 사례연구’ 숭실대학교 통일정책연구소 (1996)
심인경
|
|
|
프로그램의 교육원리
5. 발도르프 프로그램의 중요시 되는 원리
(1) 모방과 본보기
(2) 감각중시
(3) 리듬과 반복을 중시하는 교육
(4) 상상력 발달을 중시하는 창의성과 감성교육
6. 발도르프 프로그램의 교육내용
(1) 예술활
|
|
|
교육대학원 논문, 2006.
한인택, 양성평등교육 프로그램이 중학생의 양성평등 공동체의식에 미치는 효과, 현장교육연구보고서, 2002.
현영자, 양성 평등 교육을 위한 교사의 성역할 정체감 의식 연구, 세종대학교 교육대학원 논문, 2000. 1.
|
|
|
교육프로그램
-대우조선해양
1. 회사의 개요
1)회사명 : 대우조선해양
2)회사 소개 및 정보
(1).지금까지의 발자취
(2).대우조선해양의 상시 종업원수
2. 기업윤리 프로그램 도입 필요성
3.기업윤리프로그램의 기본골격
4.윤리강령과
|
|
|
교육, 환경교육, 인권교육, 평화교육, 다문화교육, 국제이해교육과 같은 다양한 영역을 통하여 이제 민족 중심적인 사고보다는 세계시민으로서 사고를 길러줄 수 있는 다원적인 시민교육을 해야 할 것이다.
6. 학습자주도의 평생학습체제로
|
|
|
지도 프로그램 개발, 한국여성개발원
○
한국지역사회교육 중앙협의회, 1993∼, 부모에게 약이되는 이야기 각호
○
한남제외, 1994, 한국가족관계의 문제, 다산출판사 Ⅰ. 가족계획과 부모관---------------------p.2
1) 가족계획
2) 부모됨의 의
|
|
|
공동체.
김관웅(2004). 놀이치료학. 학지사.
유효순 외(1997). 놀이이론과 실제. 한국방송통신대학교 출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 특성
3. 놀이의 본질
4. 놀이의 중요성
5. 놀이의 교육적 가치
6. 나의 의견
|
|
|
참가 준비단계
3. 프로그램 실천 및 조정 통합단계
1) '학교폭력'의 명료화와 관계기관과의 협력
2) 교사와 학부모의 프로그램 참여
3) 지역사회내 각종 기관과의 유기적인 협력
4. 자조집단 프로그램 구성단계
Ⅳ. 결 론
참고문헌
|
|
|
자원봉사활동의 영역
1. 아동 영역
2. 청소년 영역
3. 노인 영역
4. 장애인 영역
5. 보건의료 영역
6. 지역사회 및 시민단체 영역
7. 문화 영역
8. 국제협력 영역
Ⅶ. 자원봉사활동의 과제
Ⅷ. 맺음말
【참고문헌】
|
|
메뉴펼치기
