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을 읽는다.)
[활동3] 주인공이 경험한 일과
나의 비슷한 경험 쓰기
학습지에 있는 두 가지 질문에 대해 간단한 글을 쓰고 제출한다.
10\'
10\'
※각자 제자리에서 조용히 책을 읽도록 지도한다.
개인별 학습지 1장, 연필, 지우개
정리
정리하기
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지도자들은 예배 참석률이 급증하는 현상과 관련, 테러 사건을 계기로 정신적으로 큰 깨달음을 얻어 종교에 의지하고 있다면 환영했었다. 그러나 또 다른 종교 지도자들은 테러 사건으로 예배 참석률이 높아진 것은 일시적인 현상에 불과할
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지도기초조사
부모사항/본교친구/타교친구/주거환경/통학방법/통학시간/요선도여부/요선도요인/사회시설 수용여부/사회시설명/결연교사/학생특기사항
- 담임 및 일반상담 누가기록
일자/시간/상담내용
- 부적응 자 관리 : 부적응여부
- 진
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d and evolved, well played by children who like complexity. Children pioneer only their play world, create diverse items, interested by greatly utilizing time and space. They help children to strengthen their muscle, to have creative thought and to have adaptive ability to coming future. And they en
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)
【셋째마당】 문학 교육(文學敎育)
1. 문학교육의 지향점
2. 문학교육의 목표
3. 문학교육의 내용
4. 문학교육의 수업방법 및 모형
5. 문학교육의 평가
【넷째마당】 교과서 재구성
1. 교과서 분석
2. 교과서 재구성
3. 수업지도안
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지도 못하고 배우지도 못했다. 대학에 들어와서 시를 읽고 시의 참맛을 알아가면서, 진정한 문학의 아름다움과 가치를 배우고 나서는, 현재의 교육이 매우 잘못되었다는 것을 느꼈다. 개념적 지식을 도외시 할 수는 없지만 너무 그쪽으로 치
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지도 계획
◇ 명상의 시간 연간 지도 계획
월
주
명상 자료명
규 1. 도덕적 이야기의 중요성
2. 도덕적 모범과 “아는” 사람의 중요성
3. 전통 도덕교육 방법의 활성화 방안
4. 전통 도덕교육에 대한 새로운 사고
★ 도덕적 이야기
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지도록 돕는다.
예술경험
가위를 잘 잡고 종이를 능숙하지는 않지만 자를 수 있다. 신체 놀이시 몸을 적절히 사용하여 놀이 할 수 있다. 점토 놀이 시 손바닥을 이용하여 점토를 길게 만들기 할 수 있다. 동요를 들으며 그에 맞는 율동을 잘 따
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지도록 돕는다.
예술경험
가위를 잘 잡고 종이를 능숙하지는 않지만 자를 수 있다. 신체 놀이시 몸을 적절히 사용하여 놀이 할 수 있다. 점토 놀이 시 손바닥을 이용하여 점토를 길게 만들기 할 수 있다. 동요를 들으며 그에 맞는 율동을 잘 따
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지도록 돕는다.
예술경험
가위를 잘 잡고 종이를 능숙하지는 않지만 자를 수 있다. 신체 놀이시 몸을 적절히 사용하여 놀이 할 수 있다. 점토 놀이 시 손바닥을 이용하여 점토를 길게 만들기 할 수 있다. 동요를 들으며 그에 맞는 율동을 잘 따
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