|
지도의 내용
1. 초등학교 1학년
1) 정보의 획득과 이해를 위한 독서
2) 비판적 분석과 평가를 위한 독서
3) 사회적 상호작용을 위한 독서
2. 초등학교 2-4학년
1) 정보의 이해와 습득을 위한 독서
2) 문학적 반응과
|
|
|
◎ 단원 구성의 방향
◎ 지도상의 유의점
◎ 대단원 교수 학습 계획
◎ 대단원 평가 계획
◎ 소단원명
◎ 개관
◎ 제재소개
◎ 지은이소개
◎ 모둠 학습 계획안
◎본시 학습지도안
【모둠활동지
♡ 형성평가 ♡
교 과 서 본 문
|
|
|
지도를 할까, 독서지도, 책읽히기, 아동의 독서지도, 재미있는 독서 지도, 팩을 벗삼아 1200 1. 소개의 글
2. 어린 시대의 독서와 가치관
3. 생각만 하고 실천을 안하는 현실
4. 책의 구성과 내용
5. 아동을 위한 독서지도
6. 나가면서
|
|
|
읽는다.
PPT
교수학습과정
시간(분)
수업요항
교수 학습
수업
형태
학습
자료
지도상
유의점
교사
학생
전개
(1)
10
/21
4/
25
8/
33
내용학습
-
이해
- 본문 읽는다.
- 이야기의 줄거리를 누가 한 번 말해 볼까요?
- 이야기의 내용을 이해하며 읽는다.
-
|
|
|
읽는다.
·말이 나온 수만큼 말을 옮긴다.
·승리점에 4개의 말이 도착할 때까지 놀이를 한다.
·친구들과 편을 가르고 놀이를 다시 시작한다.
지도단계
시 량
학습단계
교 수 - 학 습 활 동
자료 및 유의점
교 사 활 동
학 생 활 동
정리
5
■학습
|
|
|
지도.
(jigsaw와 토의법 응용)
학습단계
학습 내용
학 습 활 동
자료 및 지도상의 유의점
구분
학습문제
교 사
학 생
전개
본문
3. 개별화 수업이 가능한 강의
①한시의 압운과 가요의 끝말의 같은 어감의 단어로 끝남을 비교하게 함.
②본문을
|
|
|
세계사는 그 수준이 대단히 높다는 것을 알 수 있다.
북한의 초등학교 역사 교육은 사건과 인물 병행의 국사를 배우는 것이 아니라 ‘어린시절’ 시리즈를 통해 국가 지도자에 대한 위인숭배교육만을 실시하는 특징을 가지고 있다.
4) 성과
|
|
|
읽는다.
.한자어를 활용한다.
.한자어의 짜임을 안다.
.속담과 격언을 통해 선인들의 지혜를 배운다.
.간이한 한문을 풀이하고, 그 구조를 이해한다.
5.단원의 지도상의 유의점
.새로 나온 한자와 한자어의 음과 뜻을 정확히 알고 언어생활과 문
|
|
|
구성의 방향
라. 지도상의 유의점
마. 대단원 지도 계획
Ⅱ. 지도관
● 지도상의 유의점
● 본시 수업 계획
▶ 교사 안내 모형 (DRA : Directed Reading Activity)
● 본시 교수․학습 지도안
● 판 서 계 획
● 형성 평가지
● 학습 활동지
|
|
|
이유
2. 단원의 내용구성
3. 단원의 목표
Ⅱ. 학생관
1. 학생구성
2. 2007년 학교급식 설문 조사 결과 내용
3. 실태 조사 분석
Ⅲ. 지도관
1.지도관
2.지도상의 유의점
【단원의 구성 및 지도 계획】
본 시 수 업 안
|
|
메뉴펼치기
