|
읽는다. 교사가 읽기를 멈추자 OO가 손을 들더니 선생님 저거 우리 엄마 이름이랑 똑같아요.라고 말하며 앞으로 다가와 글자를 손가락으로 짚는다.
놀이활동.
음악 시간에는 OO가 리듬에 맞춰 춤을 추며 즐겁게 참여했다. 몸을 흔들고 손뼉을
|
|
|
읽는다. 교사가 읽기를 멈추자 OO가 손을 들더니 선생님 저거 우리 엄마 이름이랑 똑같아요.라고 말하며 앞으로 다가와 글자를 손가락으로 짚는다.
놀이활동.
음악 시간에는 OO가 리듬에 맞춰 춤을 추며 즐겁게 참여했다. 몸을 흔들고 손뼉을
|
|
|
시간에 한번 해 보세요-
확장활동
자유선택활동 - 언어영역: 동시 짓기
평 가
- 동시의 단어를 바꿔볼 수 있도록 한다.
- 바른 자세로 앉아 동시를 들을 수 있도록 지도한다.
부분수업 계획안 모이기
도입
전개
마무리
확장활동
평 가
|
|
|
- : 장평순/ 중앙교육연구원(주)
서양사강의 : 배영수 편/ 한울 아카데미
거꾸로 읽는 세계사③ : 유시민 저/ 푸른나무 1. 들어가기에 앞서
2. 제 1차 세계대전의 발생 원인
3. 제 1차 세계대전의 전개
4. 제 1차 세계대전의 결과
|
|
|
지도 민족이 될 수 있는 길이 열린 것이다. 그리고 그 문화사적 의의는 크다. 말할 것도 엇이, 대동아전쟁은 세계사의 전환을 목표로 하는 것이다. 대동아권내에서 구세계의 질서와 문화를 덮을 새로운 질서와 문화를 건설함을 물론이고, 나아
|
|
|
지도해야겠다.
자연과 주변 환경의 소리와 음악적 요소에 관심을 가지고 탐색해보려는 태도가 요구된다. 미술표현이 제한적이나 다양한 재료와 도구에 관심을 가지고 미술활동에 참여한다.
얼음에 흥미를 가지고 얼음을 손으로 탐색하면서
|
|
|
지도 모르겠다.
따라서 낮은 수준에서는 대중문화의 발랄한 문화횡단에서 세계사의 전진을 이끄는 아름다운 결단과 동행에 이르기까지 우리가 만드는 세계적 관계망은 이제 \'진정한 한류\'라는 이름으로 다시 정재돼야 할 것이다. 한류가 만
|
|
|
지도 자신의 역사라고 주장하려 들고 있다. 자신의 역사를 지키지 못하고 유럽에게 뺏긴 아시아처럼 우리나라도 우리의 역사를 중국에게 뺏길 지도 모를 일이다. 그러므로 우리는 항상 우리의 역사에 대해 연구하고 소중히 여기고 세계에 우
|
|
|
세계사의 중심적 역할을 할 수 있는 잠재적 가능성이 생겨난 것이다.
최근에는 노동권보호, 아동, 인종, 종교적 소수파, 동성애자, 죄수 등의 인권문제가 부각되면서 인권운동의 영역이 급속히 확대되고 있다. 특히 인터넷 등 정보통신기술의
|
|
|
지도가 필요하다.
의사소통
글자 읽기에 관심을 보인다.
사회관계
자기의 감정을 솔직하게 표현하지 못하고 혼자 참는 모습이 보인다.
예술경험
그림을 그리거나 색을 칠할 때 집중하여 미술 활동에 참여한다.
자연탐구
숫자와 수의 양을 비
|
|
메뉴펼치기
