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400년 이후 2394년 11월 29일 후손들에게 공개될 것이다 1. 개략 소개
2. 위치
3. 한옥마을
1) 순정효왕후 윤씨친가
2) 해풍부원군 윤택영댁 재실
3) 남산골 박영효 가옥
4)오위장 김춘영 가옥
5) 도편수 이승업 가옥
4. 전통정원
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기대 효과
1) 나와 다른 사람에 대하여 긍정적으로 수용하는 태도를 기른다.
2) 한글 및 유치원생활 적응 교육실시
3) 국제사회 속의 더불어 사는 공동체 의식 함양 교육
4) 다문화에 대한 이해를 높이고 편견을 줄인다.
5) 여러 나라의 다양한 문
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보충과정 운영
3. 심화?보충형 수준별 교육과정의 운영
4. 학습 집단 편성
5. 심화?보충 학습 자료
6. 평가
Ⅴ. 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 학습방법
1. 개별 또는 조별 활동 위주의 학습 전개
2. 자기 주도적인 학습 강조
3. 학습
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심화.교정학습
구 분
학 습 내 용
참고 자료
비고
심화학습
문제지 학습을 이용하여 간단한 문제 자료를 보여줌으로써 전반적인 캔틸레버 하중계산을 숙지할 수 있도록 한다.
문제지
보충학습 1
캔틸레버에 의한 계산법을 이해할 수 있도록 한
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전통적 가치관이 점차 약화되고 있으며, 세대 간의 가치관 차이로 인해 가족 내 갈등이 발생하는 경우가 많다. 예를 들어, 부모 세대는 효를 중시하며 자녀가 부모의 기대에 부응할 것을 요구하는 반면, 자녀 세대는 개인의 자유와 자기 표현
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7월 말
정읍 피향정 연꽃축제 8월 초
무안 연꽃대축제 8월 15∼18일
김제 청운사 백련축제 7월 7일까지 1.연꽃의 의미
2.연꽃의 문양
3.연꽃이야기1
4.연꽃이야기2
5.연꽃의 전설
6.연꽃의 꽃말
7.연꽃감상 포인트
8.연꽃축제
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4) 스스로 학습 문제 해결하기
6. 정리 확인 및 심화 발전 학습
1) 정리?확인 과제 해결하기
2) 심화?발전 과제 해결하기
3) 형성 평가 및 보충 지도하기
4) 차시 안내, 예습적 과제 또는 발전 과제 제시하기
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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보충 과정
과제 내용
어떻게 하면 제주도를 국제적 관광지로 만들 수 있을까?
◈ 어느 지역을 어떤 방법으로 개발하면 좋을지 특정 지역을 선택하고, 그 이유를 설명해 봅시다.
◈ 관광지로 개발할 때, 예상되는 문제점과 그에 따른 대책을 제
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전통적인 대답
6. 수학 용도의 다양성
7. 수학에 대한 수학의 유용성
8. 과학 기술에 대한 수학의 유용성
9. 순수 수학과 응용 수학
10. 하디주의와 수학적 모택동주의
11. 상업계에서의 수학
12. 수학과 전쟁
13. 신비의 기하학
14. 점성술
15.
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활동 프로그램
3. 청소년지도 프로그램의 개발
프로그램의 하위 영역
교수체제설계(ISD) 모형의 의미와 가치
청소년지도 프로그램 설계/개발모형 1. 청소년지도 프로그램의 의미와 성격
프로그램의 개념
청소년
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