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제시된 순서에 따라 키트블 럭을 이용하여 제품을 만들어 보기
-친구들끼리 완성작품을 비교해 보기
120∼
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[거짓말탐지기〕
트랜지스터1개,발광다이오드1개,저항100㏀1개,전류측정기1개,건전지1개,블럭11개..
Ⅴ. 평가계획
1. 평가의 기본계획
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제가 논의의 핵심이었음. 한편으로는 현시대에서 선호되는 도시의 블록 패턴과 높은 침투성을 갖는 격자형 가로 구성에 대해 소개하고 토론하였음.
- 무엇보다도 왜 위계적이고 분리적이며 내향적인 도시구조가 등장하게 되었는가를 이해하
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제작 및 활용에도 노력해야 한다.
다. 창의력을 신장시키기 위해서는 무엇보다도 교사들의 창의성에 관한 바른 이해와 연수가 필요하다.
라. 교담교사의 고정 시간 운영과 특별실과 특수활동실의 고정 시간 배정, 그리고 블럭제 타종이 열린
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제 교육과정 : 교사와 아동이 모두 주도권
- 아동중심 교육과정 : 아동의 강한 주도권
- 보호적 교육과정 : 교사와 아동이 모두 수동적(현대에서는 볼 수 없다.)
2. 상호작용 - 메이어(교사, 유아, 교구간의 상호작용)
아동-발달 모형 : 유아와 유
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교구 정리하기/
보수작업
결석생
및 결석사유
정원
출석
결석
13
13
♥ 보육실 교구장 및 화장실 청소는 매일 이루어짐. 보육실 환기는 시간마다 실시.
♥ 이불, 매트 (매일 먼지 제거 및 일광소독. 개인침구는 매주 금요일 가정으로 보내서 세
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교구 정리하기/
보수작업
결석생
및 결석사유
정원
출석
결석
13
13
♥ 보육실 교구장 및 화장실 청소는 매일 이루어짐. 보육실 환기는 시간마다 실시.
♥ 이불, 매트 (매일 먼지 제거 및 일광소독. 개인침구는 매주 금요일 가정으로 보내서 세
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교구 정리하기/
보수작업
결석생
및 결석사유
정원
출석
결석
13
12
1
♥ 보육실 교구장 및 화장실 청소는 매일 이루어짐. 보육실 환기는 시간마다 실시.
♥ 이불, 매트 (매일 먼지 제거 및 일광소독. 개인침구는 매주 금요일 가정으로 보내서 세
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교구 정리하기/
보수작업
결석생
및 결석사유
정원
출석
결석
♥ 보육실 교구장 및 화장실 청소는 매일 이루어짐. 보육실 환기는 시간마다 실시.
♥ 이불, 매트 (매일 먼지 제거 및 일광소독. 개인침구는 매주 금요일 가정으로 보내서 세탁)
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제목을 소개하고 동화를 들려주었다.
동화책
11:20~11:50
일상생활활동
<빵집 둘러보기>
<목표>빵집에서 하는 일을 알아본다.
1.빵집에 있는 것들을 살펴보았다.
2.빵집에서 할 수 있는 일들에 대해 생각해보고 이야기를 나눴다.
3. 빵집주
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도구와 상징의 활용, 앎과 학습과정의 자율적 점검과 통제로 요약할 수 있다.
3. 순환학습 모형을 적용한 수업안
단 원
1. 생물의 환경
학년/학기
4학년-2학기
본 시 주 제
개구리와 곤충의 환경에 대한 적응
차시(블럭)
11～13/17
학 습 목 표
1. 개
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