|
수학교육 내용
3) 교수-학습방법을 설명하고
4) 기여와 비판점을 제시하시오.
4. 유아
1) 공간교육 내용
2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는
3) 교재?교구 5개
4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오.
|
|
|
제
직사각형의 이해
시간
40분
학습목표
① 직사각형을 알고, 찾아볼 수 있다.
② 직사각형을 마들고, 그려 볼 수 있다.
교수자료
속성블록, 모눈종이, 직사각형 모양을 다양하게 준비한 학습교구, 학습목표 제시판 등
단계
학습 내용
교수학습
|
|
|
제를 해결하는 과정에서 유아는 수량을 세며 전략을 선택(문제해결), 규칙을 발견하고 설명(추론), 친구에게 자신의 생각을 말하고 기록(의사소통), 요리·사회활동과 수학을 연결(연계), 결과를 그림이나 숫자로 표현(표상)한다. 교사는 이러
|
|
|
도구로 활용한다
5. 다양한 교수?학습 방법과 평가 방법을 활용한다
Ⅴ. 수학과교육과정의 수업 환경
1. 수학적 환경의 조성하기
2. 가치 있는 수학적 과제의 제시하기
3. 상호 협력 학습 모둠 이용하기
4. 물리?조작적 모델이나 교육공학
|
|
|
제한되는 응용문제의 국소화 문제가 다소 해결되는 도움을 얻을 수 있다. Ⅰ. 컴퓨터를 이용한 수학교육
1. 컴퓨터의 특성
2. 컴퓨터를 이용한 수학교육의 장점
1) 개념화의 도구(conceptual fluency tool)
2) 수학적 탐구의 도구(mathematical explorat
|
|
|
(적정연령 만3~4세)
수학적 개념, 과학적 지식을 습득하며 창의력과 문제해결력 촉진, 언어발달, 정서발달에 도움이 되며, 사회성 발달과 신체발달이 촉진됨
참고문헌
네이버 검색 사진활용
개인적인 사진 활용
교재 11주차 활동의 실제
|
|
|
교구 : 막대자석, 돋보기, 양팔저울, 카세트, 금붕어 Ⅰ. 주제 관련 활동망 ------------------------------ 1
Ⅱ. 환경구성 ----------------------------------------- 1
Ⅲ. 주간계획안 ------------------------------------- 2
Ⅳ. 활동계획안 ---------------------------------
|
|
|
수학교육 관련 1) 교구의 유형, 2) 특징, 3) 의의, 4) 비판점을 기술하시오(4점).
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 1) 아동관, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오(4점).
4. 유아 1)
|
|
|
블럭놀이
10:50 ~ 12:00
실외자유놀이
및 산책
실외놀이하기
견학하기 산책하기
12:00 ~ 1:00
점심준비
및 점심
손씻기
숟가락을 사용하여 스스로 먹기
뒷정리 (자신의 점심 그릇을 갖다 둠)
이닦기 화장실가기
오후
1:00 ~ 1:30
개별활동.그룹활
|
|
|
활용 등은 각각 고유한 언어평가 내용을 제공하며, 이를 통해 만 5세 유아의 언어발달을 종합적이고 체계적으로 평가할 수 있다. 본인이 실제로 이러한 영역별 포트폴리오를 구성하고 활용해본 결과, 아동의 언어발달에 대한 이해가 훨씬 깊
|
|
메뉴펼치기
