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과학적 탐구 수행하기란
2. 생활 속에서 과학적 탐구 수행하기 - 소화기
1) 탐구 동기
2) 탐구 내용
3) 탐구 계획
4) 실험 방법
5) 탐구 결과
6) 실생활에 적용하기
7) 탐구가 끝나고
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과학과교육평가(과학교육평가)
1. 과학학습 평가의 목적
2. 과학학습 평가의 기능
1) 진단 기능
2) 교수-학습 개선 기능
3) 비교기능
4) 과학 교육적 요구사정 기능
5) 목표 도달도 확인 기능
6) 선발의 기능
3. 과학학습 평가 과정
참고문
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과학사, 2001
김순택 저, 수업모형, 배영사, 2002
김중석·이해명, 교육방법 및 교육공학, 형설출판사, 1986
변영계 외, 수업설계, 학지사, 2003
황정규, 교육학개론, 교육과학사, 1998
Marcy P. Driscoll 저, 양용칠 옮김, 수업설계를 위한 학습심리학,
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1) 개인별 독서 감상 활동 방법
2) 게임 활동을 통한 감상 활동
3) 모둠별 독서 감상 활동
4. 독후 활동 프로그램 제작 모색
Ⅶ. 독서교육(독서지도)과 체험학습(현장학습)
Ⅷ. 독서교육(독서지도)의 제고 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과학 교육/양서원/문연심·이화영/2005.8.25 1.영유아 수․과학교육의 교수 학습방법
1)영유아 수.과학교육의 교수.학습 유형(Eggen 과 Kauchak, 1996)
2)영유아 수.과학 교육의 교수.학습 원리(Macmill,1998)
2)-1영유아 수․과학 교육의 교수.학
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-학습모형
Ⅵ 듣기 교육의 평가
1. 듣기 평가의 목표
2.듣기 평가의 방법
1)지필 평가 방법
2) 관찰평가 방법
3)수행 평가 방법
3. 듣기 평가의 방향
1)평가 내용적 측면
2)평가 방법적 측면
Ⅶ 제 7차 국어교과에서의 듣기 교육
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학습)의 변천
1. 1950년대와 60년대
2. 1970년대와 80년대
3. 1990년대
Ⅲ. 수학교육(수학수업, 학습)의 인식
Ⅳ. 수학교육(수학수업, 학습)의 평가
Ⅴ. 수학교육(수학수업, 학습)과 메타인지
Ⅵ. 수학교육(수학수업, 학습)과 마인드맵
1. 공
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7. 본시학습의 평가
1). 평가방법: 학습자의 학습 수행 과정 및 결과를 직접 관찰하여 개별 평가한다.
집단
평가내용
평가 정도
비고
가
김우리
다양한 구체물에서 자석에 붙는 것 과 붙지 않는 구체물을 구분해 낼 수 있는가?
상 중 하
상: 자석
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7. 가치관
8. 각종 검사
Ⅴ. 고등학교 직업교육과정의 기본 방향
Ⅵ. 고등학교 직업교육과정의 구성
1. 고등학교의 직업 교육과정은 현대 직업교육의 중요성과 산업사회의 변화에 기초해서, 평생 학습 사회의 중핵으로 강조되어야 한다
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7. 온기찬 저(2003), 교육심리학, 교육과학사
8. 김동일 외 공저(2003), 아동발달과 학습, 교육출판사
9. 김오남 저(2001), 유아교육개론, 동문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동발달에 대한 행동주의
1) 행동주의의 인간관
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