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하기
4) 대표자 게임
5) 자음 · 모음 맞추기 놀이
6) 삐에로게임
7) 암호해독
8) 이구동성 게임
Ⅵ. 야외교육(야외학습)과 지역학습
Ⅶ. 야외교육(야외학습)과 현장학습
1. 준비 단계
1) 문헌 수집
2) 지역선정
3) 지질조사
4) 타당성 판단
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학습 목표
4. 개념트리
5. 스펙트럼
6. 도플러효과
7. 허블 - 전개될 내용 관련 과학자소개
8. 탐구활동
9. 허블의 법칙과 그 적용
10. 심화학습
11. 정리
12. 형성평가
13. 보충학습
Ⅵ. 순환학습 모형에 따른 본시학습 지도안
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학습방법
1. ICT활용 교수?학습모형
1) 직접교수법
2) 귀납-연역 모형
3) 개념학습 모형
4) 문제해결수업모형
2. ICT활용 교수?학습전략
1) GSP활용 전략
2) 엑셀 활용 전략
3) 웹 내용 활용 전략
4) 웹 시뮬레이션 활용 전략
5) 웹 정보 탐색 전
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학습 지도안 자료집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재량활동(교육과정)의 인성교육 사례
1. 전시학습 확인 및 학습동기 유발
2. 공부할문제 파악
3. 학습안내
4. 전체학습 및 개별학습
5. 전체 학습
6. 모둠 및 전체학습
7. 전체학습
8. 내면화하기
9. 학
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5. 단원의 지도계획
6. 관련 교과 간 연계성
7. 단원의 평가 계획
8. 단원 지도상의 유의점
Ⅱ. 본시학습의 실제
1. 학생실태
2. 본시학습지도안
3. 본시학습의 평가
4. 학습 활동 구성도
[첨부] 본시 학습지도안 - 도입 (스트레칭 순서)
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7차 고등학교 교육과정 장학자료, 2002
송도선, 존 듀이의 경험교육론, 서울 : 문음사, 2004
이동원, 인간교육과 협동학습, 도서출판 성원사
이귀운, 교육과정 연구, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학문중심교육과정
1. 학문중심 교육과정의
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학습활동지 ☜
반
번호
조명
이름
1. 타원의 정의를 쓰시오.
2. 타원의 방정식의 유도과정을 쓰시오.
3. 타원 당구대로부터 관찰한 타원의 성질을 쓰시오.
4. 3에서 쓴 성질을 수학적 원리와 과학적 원리를 이용하여 보이시오.
(단, 타원의 방정식
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제2차 교육과정의 시기(1963～1973)
6.4 제3차 교육과정의 시기(1973～1981)
6.5 제4차 교육과정의 시기(1981～1987)
6.6 제5차 교육과정의 시기(1987～1992)
6.7 제6차 교육과정의 시기(1992～1997)
6.8 제7차 교육과정의 시기(1997～현재)
6.9 교육과정의 변천
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학습
학습 내용
정리
▣ 학습 정리하기
안개와 구름의 비교, 빗방울과 눈이 생기는 과정을 다시 한 번 정리하기
▣ 학습 정리하기
안개와 구름의 비교, 빗방울과 눈이 생기는 과정을 다시 한 번 정리하기
2'
전체학습
과학과 본시 교수-학습 과
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과학연구원, 초등 수업 모형 핸드북, 2000
교실수업개선 교수·학습안, 공주교육대학교부설초등학교, 2005
2005년 교수·학습안 체제, 공주교육대학교부설초등학교, 2005
4학년 새교실(6월) 한국교육신문사, 2007 1. 제 재
2. 제재의 개관
3. 제
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