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알아보기에 편하여 양감을 기르는데 유용 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 학습 계열
4. 아동의 실태 ≪ 표 ≫
5. 단원의 목표
6. 차시별 지도 계획 ≪ 표 ≫
7. 평가 계획 ≪ 표 ≫
8. 지도상의 유의점
9. 교재 연구
가. ‘
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수학적인 패턴을 발견하게 될 것이다.
학습목표
생활 속에 활용된 다양한 대칭구조에서 규칙을 찾아 분류할 수 있다.
선대칭, 점대칭, 회전대칭에 대한 개념을 알 수 있다.
패턴블록을 이용하여 창의적으로 대칭도형을 만들 수 있다.
대칭
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시량
(분)
자료
및 유의점
교 사
학 생
정리하기
정 리
-같은 시각끼리 선으로 이어 봅시다. 다한 사람은 선생님에게 확인 받고, 기본 학습지를 받아 가서 합니다.
※ 공부한 내용 확인
-오늘은 무엇을 공부했나요?
-오늘 배운 것을 바탕으로 지
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분수의 뺄셈에 대해서 배워보도록 하겠습니다.
다. 칠판 활용 계획
단원 : 5. 분수의 덧셈과 뺄셈
학습문제 : 진분수의 뺄셈을 해보자.
활동1 - 그림으로 알아보기
활동2 - 진분수의 뺄셈 방법 알아보기
활동3 - 여러 가지 방법으로 해결하기
라.
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수학습
요 소
인터넷 정보 활용
교수학습
내 용
【도입】
학습목표 확인
컴퓨터를 켜고, 빔 프로젝터를 이용하여 인터넷 익스플로러를 실행한다.
5
빔 프로젝터를 활용하여 주의집중 및 흥미를 유발한다.
【전개】
전자우편(이메일)을 로그인
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분수 또는 소수인 이차방정식을 푼다.
(3) 이차방정식의 활용
가. 이차방정식의 활용
- 이차방정식을 활용하여 여러 가지 문제를 해결한다.
참고문헌
수학교육과정과 교재연구(김남희 외5명, 경문사)
교육부, 중학교 교육과정 해설, 서울, 대
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수 있다. ( 수학과 ) 교수‧학습과정안
단원
지도교생
제제
학반
학습목표
일시
장소
학습주제
수업모형
학습형태
단계
학습과정
교수.학습활동
시간
자료 및 유의점
형 성 평 가
차 시 예 고
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알아보기
상
세 가지 개념을 이해하고 게임을 할 수 있다.
중
두 가지 개념을 이해하고 게임을 할 수 있다.
하
하나 이하의 개념을 이해하고 게임을 할 수 있다. ( 수학과 ) 교수‧학습과정안
단원
지도교생
제제
학반
학습목
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수학수업의 전개 계획에 따라 진단평가, 형성평가, 총괄평가 등을 실시하는 것을 원칙으로 하여 수업 중에는 형성평가를 실시하여 심화보충의 자료로 활용하고, 단원이 들어가기 전에 진단평가를 실시한다. 또한 초등학교 3학년 수학과 교육
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교재의 내용
3. 단원의 개관
Ⅱ. 학 생 관
1. 학생 실태조사
2. 설문 내용 및 결과 분석
Ⅲ. 지 도 관
3. 단원의 학습목표
3. 단원 지도계획
Ⅳ. 본시 학습 계획
1. 학습 주제
2. 학습 목표
3. 본시 학습 지도안
Ⅴ. 평 가
1. 연습문제
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