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◎ ppt
평가
계획
평가 내용
평정척도
상
중
하
※ 주어진 숫자와 사칙연산, 소괄호를 사용하여 계산 결과가 큰 수가 나오도록 식을 만드는가?
◎
○
△
※ 주어진 숫자와 사칙연산, 소괄호를 사용하여 계산 결과가 작은 수가 나오도록 식을 만
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계산하는 방법 알기
T: 무엇을 가장 먼저 계산해야할까요?
T: 그럼 계산 순서에 유의하여 풀어보세요.
=÷ 3
=1
S2: 5-2.25÷ 3
=5.25-0.75
=4.5
▶분수와 소수의 혼합계산에서도 정수에서와 마찬가지의 순서가 적용됨을 안다.
-생활에서 알아보기의 문제
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예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
정리하기
차시예고
활동3.
암호화 되어있는 혼합계산 문제지 (별도의 학습지)를 풀어봅니다.
가장 먼저 정확하게 암호를 해독한 친구가 오늘의 계산의 달인!!
T: 먼저 푼 학생은 선생님께 가져와서 답을
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봅시다.
학습지2 - 땅따먹기 게임하기
문제해결력 4%
4 학년 반 이름 ( )
땅따먹기 게임하기
♣ 땅따먹기 게임을 해봅시다. 봅시다. 1. 단원의 개관(무게)
2. 단원의 목표
3. 단원의 전개 계획
4. 본시 학습 과정안
5. 본시 학습 지도안
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5. 단원의 지도상 유의점
Ⅲ. 본시학습의 지도계획
1. 제재
2. 본시학습 목표
3. 본시관련 학생 실태
4. 본시 학습 지도상의 유의점
5. 본시 학습 지도안
Ⅳ. 본시학습의 평가
#자기교시 훈련프로그램이란?#
*참고자료
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지도안, 공주교육대학교부설초등학교, 2001
우정호 - H. Freudenthal의 현상학적 수학교육론 연구, 대한 수학교육학회 논문집, 4권 2호, 1994
G.폴리아, 우정호 역 - 어떻게 문제를 풀 것인가, 천재교육(FEEL), 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수와연산학습(수와연
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혼합된 세 수의 계산식)
▷쌓기 나무 조작하면서 덧셈과 뺄셈이 혼합된 세 수의 계산 연습시키기
▷수학책 55쪽 풀기 지도
(뺄셈으로만 연결된 세 수의 계산식)
▷쌓기 나무 조작하면서 뺄셈으로만 연결된 세 수의 계산 연습시키기
▣ 활동2 :
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1. 개구리와 두꺼비는 모두 몇 마리 일까요?
2. 더하는 것을 어떻게 읽을까요?
3.더하는 것을 어떻게 쓸까요? 1. 1학년 덧셈
2. 2학년 덧셈
3. 3학년 덧셈
4. 4학년 덧셈
5. 5학년 덧셈
6. 덧셈에 관한 수업 지도안
7. 평가지
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지도안의 효율적 측면
교과서에서는 문자사용에 대한 상황적 설명이나 충분한 연습 없이 바로 도입하는 경우가 많다. 그래서 문자사용에 익숙하지 않고, 특히 다양한 상황 표현을 어렵게 생각한다. 문자를 다루는데 있어 가장 중요한 부분이
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에 담으려고 합니다. 어떻게 하는 것이 좋을 까요?
손으로 콩과, 팥을 들어내서 옮겨 담으면 됩니다./
콩을 먼저 들어내고 팥을 들어내면 됩니다.
그럼 모둠별로 혼합물을 다시 분리하여 봅시다.
( 혼합물을 분리한다.)
☆ 혼합물의 양을 너무
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