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교육용 게임 유형
2. 내용 구조 설계
1) 내용 분석의 종류
2) 내용 구조의 설계
3. 진행 방법 설계
1) 메뉴 구성
2) 진행 방법
3) 피드백, 메시지 설계
4. 화면 구성
1) 일반적 구성 원칙
2) 텍스트 설계
5. 스토리보드 작성
Ⅵ. 코스웨어(교육
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전략
1. 학습시간이나 학습량의 조정
2. 교재의 개발과 연구
3. 학습 형태의 조직
4. 학습 과제 학습 코스의 선택
5. 교사의 발문이나 판서 등 지도법의 연구
6. 학습지도에 살려 쓰는 교육평가
Ⅶ. 개인차와 체육수업
Ⅷ. 개인차의 연구
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교육대학교 석사학위논문.
김현지(2007). 교실 붕괴의 원인과 해결로서의 권위의 문제. 대구교육대학교 석사학위논문.
곽영지(2005). 초등교사가 지각한 학교장의 변혁적 지도성과 교사의 교직 헌신도
간의 관계. 이화여자대학교 석사학위논문.
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교육의 효과에 대한 확신과 신념), 지식(특수교육대상 아동의 발달과 특성, 특수교육), 기술(교수전략, 교수기술, 특수교육에 필요한 설비, 자료활용 능력)이 필요하다.
통합학급의 담임과 학습도움학급 담임이 상호 교류하여 아동을 지도해봄
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지도에 관한 연구, 부산대학교, 1987
권성화, 상호작용 활동을 통한 초등영어 의사소통 기능 향상에 관한 연구, 수원대학교, 2000
김용기, 영어속담을 활용한 영어 쓰기능력 향상에 관한 연구, 국민대학교, 2010
남은희, 영어교육과 ICT, 현대영어
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교육의 탐색, 정확실교수정년기념논문집간행위원회(편), 서울 : 교육과학사
박성익(1985), 협동학습 전략과 경쟁학습 전략의 교육 효과 비교, 교육학연구
심귀용(2002), 수준별 소집단 협력학습을 통한 수학과 문제해결력 신장, 경상북도교육과
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교육의 전개 방법
다. 새로운 미디어교육의 방향
1) 통합리터러시(multi-literacy)
2) 미디어교육의 3C's
Ⅳ. 학교현장 미디어교육 모델
1. 신문 미디어교육
2. 텔레비전 미디어교육
가. 교육적 의의
나. 교육목표와 체계
다. 학기별 지도계
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교육원. 외국어로서의 한국어교육학. 한국방송통신대학교. 2005
기준성. 한국어 읽기 전략. 한국문화사. 2011
국제한국어교육학회. 한국어 이해교육론. 형설출판사. 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 상향식 모형(bottom-up Models)
2) 하향식 모형(top-down
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교육의 장이 될 수 있을 것이다.
참고문헌
◎ 김수업, 국어 교육의 길, 서울 : 도서출판 나라말, 2000
◎ 김은전, 국어교육과 문학교육, 사대논총 19, 1979
◎ 권재일, 국어학적 관점에서 본 언어지식 영역의 지도 내용, 국어교육연구 제 2집, 서울대
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교육 정보 협력체적 구축: 학술정보관정보처 주관
2. 각급 학교 교사 연구지원
1) 교사 재교육 및 경쟁력 강화 지원
2) 우수교사 시상 및 연구지원
3. 각급 학교 학생장학 지원
1) 학력신장을 위한 지원
2) 예체능기술 장려
4. 효행소년소녀가
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