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프로그램을 개발하여 보급하도록 한다.
(8) 지역사회·기업 등과 연계한 창의·인성교육
- 학생의 다양하고 창의적인 학습을 위해 지역사회 각종 물적·인적자원이 적극적 활용되어야 한다.
- 기업 등이 보유한 연구·생산시설, 교육프로그램 등
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학습에 대한 흥미를 유발하고 국어를 즐길 수 있도록 다양한 매체를 활용한 수업을 진행할 것입니다. 영상, 음악, 연극 등 다양한 문화 콘텐츠를 수업에 접목시켜 학생들이 국어를 보다 쉽게 이해하고 흥미롭게 학습할 수 있도록 하겠습니다.
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학습자가 작성하도록 한다.
(6) 가지들 간의 관계를 색깔, 화살표, 번호, 부호 등으로 표현하게 한다.
(7) 가지에 얽매이지 않고 자유롭게 표현하도록 한다.
(8) 표현하고자 하는 의미를 담고 있는 상징, 그림, 부호, 약화를 창조하게 한다.
Ⅷ. 향
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활용한 영어 탐구 수업,
실업과 기초개념 및 원리 탐구 학습 등
=== 모둠별 탐구 과제를 제시
모둠별로 자료를 검색, 정리, 출력함
모둠별로 4~5분정도씩 발표하게 함
5) 자료 수집을 통한 글쓰기 수업
6) 용어 사전 만들기 수업
7) 봉산 탈춤에 대
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학습
Ⅷ. 창의적재량활동
Ⅸ. 재량활동(교육과정)의 문제점
Ⅹ. 재량활동(교육과정)의 편성모형
?. 재량활동(교육과정)의 보완 방안
1. 재량권 남용의 우려(교사의 재량이 학교장의 재량으로 왜곡)
2. 교과수업활용도를 높일 수 있는
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활용하는 등의 전략이나 기법을 이용할 수 있다.
7. 출판 프로젝트
출판 프로젝트는 적어도 한 학기나 학 학년 차원을 단위로 이루어진다. 또한 국어과의 전 수업 시간을 대상으로 이루어질 수 있는 프로그램 수업이다. 출판 프로젝트는 쓰기
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프로그램의 개발과 효과 검증, 영남대학교, 2011
◈ 최봉석, 독서활동 활성화를 위한 독서교육 네트워크 구축 방안에 관한 연구, 전북대학교 독서문화연구소, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서교육활동(독서활동)의 정의
Ⅲ. 독서교육활동(독서활
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구성 >>
<< 프로그램 내용 >>
<< 발달지체아의 생활지도 >>
<< 부모지원 모임과 가족상담 >>
<< 부모-교사 협의회 >>
<< 부모를 위한 제안 >>
<< 장애아동 부모의 스트레스 >>
<< 행동적 문제 해결 >>
<< 정서적 문제 해결 >>
<< 인지적 문제 해결 >>
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학습과 다양한 요구와 흥미를 수용하기 위한 범교과 학습을 강조하고 있다. 스스로 무엇인지 진단하여 필요한 정보를 선택하며 활용할 수 있는 능력 즉, 문제해결력과 비판적 사고력은 훈련의 과정을 통해서 그 능력이 신장될 수 있는데 이는
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글쓰기
1) 쓰기 전 활동
2) 글쓰기 활동
3) 다듬기
2. 글짓기 학습에 활용
1) 동시 쓰기를 위한 마인드맵
2) 마인드맵을 활용한 글짓기를 잘 하려면
Ⅵ. 마인드맵의 지도 방법
1. 노트 만들기 마인드맵의 단계별 지도 방법
1) 1단계 : 준비
2)
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