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연산법이 임 상가가 당면하는 예견과제에 적용되지 않는 경우가 대부분이므로 임상적 판단과 임상적 예견 이 자주 요구됨
- 임상적 판단의 신뢰도와 타당도를 개선하기 위해 몇 가지를 추천
가용할 모든 정보를 고려하고, 불일치한 자료라
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학습자료의 선정 시에는 활용 목적의 적합성과 더불어 교재의 내용 및 구성 등이 학생들에게 성 고정관념이나 편견을 강화시킬 우려가 있는가를 점검한다
2) 남녀학생간의 협력을 격려하는 교실활동을 조직하고, 남녀학생 모두에게 지도력
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글쓰기 지도 방안 연구, 전남대학교 교육대학원
박영목(1995), 작문 연구의 최근 동향과 전망, 제6회 국어교육 연구 발표 대회 자료집: 한국국어교육연구회
신갑균(2003), 서사적 글쓰기 지도를 위한 게임텍스트의 활용 방법 연구, 춘천교육대학
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글쓰기, 고려대학교 출판부, 2004
◈ 박종대, 창의적인 쓰기 수업모형이 창의성 및 글짓기 능력에 미치는 영향, 강원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1996
◈ 이용숙 외, 작문학습에서의 동료평가활동 과정 분석, 한국교원대학교 석사학위논문
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학습 과정에 대한 질적 연구-소집단 작문활동의 언어적 상호 작용을 중심으로, 서울대학교 석사논문, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작문교육(작문지도, 글쓰기지도)의 이론
Ⅲ. 작문교육(작문지도, 글쓰기지도)의 내용
1. 내용 체계
1) 작품의 본
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활용하고 학생들이 정수의 연산 특히 음수 연산을 학습할 때 겪는 구체적인 어려움을 고려하여 그것들의 지도 방법에 관한 계속적인 연구가 필요하다. 음수와 그 연산의 풍부한 의미를 충실히 이해하면서 어떻게 자동화에 도달하도록 지도할
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학습목표와 실제 수업에 적용시킬 수 있는 방법을 마련해보고자 하였다. 그러다보니 너무 교과서적으로 지도안을 짜지 않았나 하는 불안감도 있었고, 그 하나의 방안으로 수행평가를 제시하였다. 수행평가로 글쓰기를 선택한 것은 학생들이
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연산자(사칙 계산)를 가리키는 단어의 목록을 모으게 해라.
참고문헌
▷ 권대봉(1996), 성인학습 사회교육, 학지사
▷ 김지도(1993), 초등학교에서의 독서지도, 서울: 한국교총
▷ 김충기(1989), 진로교육의 이론과 실제, 서울 : 배영사
▷ 양순옥·
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학습론, 교학사
이익섭(1998), 국어사랑은 나라사랑 : 이익섭 교수의 국어학 논설 모음
이재승(2002), 글쓰기 교육의 원리와 방법, 서울 : 교육과학사
이충우(1994), 한국어 어휘 교육을 위한 대표 어휘 선정, 국어교육 85·86호
정혜승(2002), 국어과 교
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활용할 수 있는 통계 지식과 논리 전개를 습득하며, 일상 생활에서 의사 결정 및 행동 결정에 통계를 활용할 수 있는 능력을 기르는 데 있다.
Ⅶ. 수학교육(지도, 수학수업)과 연산학습
학생들의 연산학습의 수업 목표는 더하고, 빼고, 곱하고,
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