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학습자들이 창의적이고 비판적 사고가 가능한 자료들을 ICT 활용을 통해 훨씬 풍부하게 제공받을 수 있고, 실제 학습자들이 창의적으로 사고한 결과를 바로 자신의 글쓰기로 만들 수 있으며, 개인 학습자의 학습 결과물을 여러 학습자가 공유
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학습자료의 의미는 엄청나다 할 것이다.
멀티미디어 학습자료는 컴퓨터의 상호작용 기능을 활용하여 일방적인 아닌 쌍방통행의 자료를 구현할 수 있고, 또 교수자든 학습자든 사용자가 원하는 정보를 언제든 빠르고 쉽게 이용할 수 있게 해
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잘 풀었어요! ♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡♥ Ⅰ. 국가 수준의 국어과 학습 목표
Ⅱ. 7차 교육과정의 국어과 성격
Ⅲ. 단원 설정
Ⅳ. 대단원의 학습목표 및 개관
Ⅴ. 대단원 교수․학습 운영 방안
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활용하여 유아들에게 문해를 촉진할 수 있는 활동을 한다. 무조건적으로 수용한다는 의미의 웃음과 사랑이 가득 담긴 말로 유아의 성공과 정직한 노력을 격려한다. 부모는 자원을 제공해 주는 사람으로 항상 유아의 옆에 존재한다. 안전감과
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학습에 도움을 줄 수 있으며, 교사의 전문성이 더욱 확고해지고 교육에 대한 전문가가 되는 계기를 마련해준다. 수준별 교과의 학습지, 시험정보, 과제, 질문과 대답 등을 학교 홈페이지에 탑재하여 활용함으로써 학생들의 자주적인 학습참여
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학습을 확인한다.
.PPT를 통해 학습목표 확인
이라ㅓ니ㅏ어머나어머나어머
.PPT 활용
5분
전
개
.용어 설명
.두 수를 예를 들어 최대공약수와 최소공배수를 설명한다.
.예제1 설명
.문제1
.최대공약수와 최소공배수 사이의 관계 설명
.예제2 설명
.
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학습 순서 확인하기
·학습 순서를 확인한다.
.쓰고 싶은 대상 정하기
·교사의 안내에 따라 자신이 쓰고 싶은 글의 소재를 정한다.
- 태권도, 농악, 공룡, 자동차, 개미
.쓰고자 하는 대상에 대해서 자유롭게 생각하기
·마인드 맵을 활용하여
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학습자가 될 수 있을 것이다. 또, 결과를 정해두는 것이 아닌 교사의 피드백을 받고 수정하는 과정이 있기 때문에 또 더 나은 쓰기 학습의 결과물을 얻을 수도 있다는 장점이 있다고 생각한다. 하여 더 효율적인 글쓰기 지도 방식은 과정 지향
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전뇌교육
(1) 오른쪽 뇌의 개발
(2) 오감의 자극
(3) 장기기억력의 배양
(4) 신경세포의 활성화
ꊴ 뇌 활동에 의한 좋은 학습
(1) 동기 유발
(2) 자신감
(3) 5분 공부법
(4) 충분한 수면
(5) 다양한 자극
ꊵ 유아기(3~6세)의 발달
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학습주제, 학습목표, 단계, 교수.학습활동, 시간, 학습자료와 준비물, 유의점, 평가 등이 포함된다.
3)연간계획과 월간계획 차시 지도계획의 실제
*다음에 제시한 참고자료를 참고하여 계획을 세우는데 도움이 되길 바란다.
**참고자료 (발문 만
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