|
활동 또는 놀이
1) 역할극 놀이 (맛있게, 바르게 냠냠)
① 활동 개요
② 교육적 적합성과 이유 (3가지)
③ 교육적으로 개선되어야 할 부분
|
|
|
놀이를 해 보겠습니다.
5′
5′
25′
5′
비밀상자
안대,여러 가지 물건
역할극 도구
그림카드,
실물화상기,텔레비전
약속카드,
학습지,사인펜
2. 생활습관 지도에 관한 수업활동 계획안
학습주제
올바른 식사예절 알기
학습목표
식사할 때 지켜
|
|
|
생활화됩니다.선생님 감사합니다.
Ⅵ. 기본생활습관지도의 성과
1) 개인차에 대응하는 개별지도 및 예절질서절제청결경제생활로 기본생활습관을 정착하는데 큰 성과를 거두었고, 가정과의 연계 지도교육에 기여하였다.
2) 학습활동참여 의
|
|
|
활동
* 환경 운동가- 환경마크, 환경포스터, 환경표어, 환경 스크랩 등
* 환경신문 기자-환경만화, 환경신문 만들기, 환경조사 보고서 등
Ⅹ. 향후 기본생활습관지도의 개선 방향
가. 아동에 대한 이해와 원만한 유치원 생활에 도움이 되기 위해
|
|
|
놀이 활동시간에 교사의 역할이 중요하다는 것이 자칫 영유아를 수동적인 학습자로 이해하도록 만들기도 하기 때문에 교사의 역할에 대해 끊임없이 의문점을 제시해 보는 것이 바람직하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 신유림ㆍ문혁준(2019), 놀이지도,
|
|
|
생활습관지도학습활동 사례
1. 학생들이 가꾸는 교실 만들기
2. 가정과 연계한 학습 과제물 전시회 개최
3. 부모님과 함께 하는 사랑 나눔
4. 소집단 공동 학습을 위한 역할 분담하기
Ⅲ. 창의적학습활동 사례
1. 자기 주도적 학습 활동(스
|
|
|
놀이 프로그램 작성지도가 바른생활 태도 형성에 미치는 효과, 부산광역시, 1990
안병자, 초등학생의 기본생활습관 형성을 위한 실천 연구, 서울교육대학교, 2004
이혜숙, PBL에 의한 바른생활과 수업 설계 및 평가 사례 연구, 연세대학교, 2002
황
|
|
|
활동에서 언급했듯이 기본생활습관 형성은 짧은 기간에 형성되기보다는 오랜 시간에 걸쳐 습관이 형성되므로 단기간에 걸친 동극 활동이 아닌 장기적으로 지도할 수 있는 교육과정이 필요하다.
셋째, 청결 습관을 올바르게 형성할 수 있도록
|
|
|
생활화됩니다.선생님 감사합니다.
Ⅸ. 기본생활습관지도의 방법
1. 지도 방법
(가) 보상 제도를 통한 바람직한 행동 강화.
(나) 학급 어린이회에서 월1회 모범 어린이 추천 표창.
(다) 생활 도우미 활동 강화.
(라) 문제 활동 예방 지도.
(마) 연간
|
|
|
지도서 세트 (전11권), 교육과학기술부
키즈키즈, http://www.kidkids.net/ 목차
서론
본론
1, 유아기 안전의 개념
2, ‘일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가
|
|
메뉴펼치기
