|
수업의 개선, 교과서만이 아닌 다양한 자료들의 이용, 통합적인 교육과정을 위한 사회과 운영협의회 구축과 통합적인 교수학습자료의 개발연구 등을 통해 우리는 사회과의 통합교육을 한 단계 더 높은 방향으로 이끌어 나갈 수 있지 않을까
|
|
|
교육의 새로운 이해』. 교육과학사. 2006
『사회과 교육의 통합적 구성과 교수. 교육과학사』. 2002
차경수. 『현대의 사회과 교육. 학문사』. 2002
『21세기 사회과 교육과정과 지도법』. 학문사. 2000
최용규. 『사회과, 교육과정에서 수업까지』.
|
|
|
교육의 중요성
2. 미술교육과정에서 도자 공예 교육의 지도 실제
1) 발상 단계의 지도
2) 표현 활동의 지도
Ⅵ. 문학교육(교수학습)지도
1. 문학 교육 지도의 방향
1) 수용 이론
2) 상호 텍스트성
2. 문학 교육 지도의 내용 체계
3. 문학 교
|
|
|
학습자가 합리적이고 지성적인 의사 결정을 할 수 있도록 도와주는 교수 전략 수립이 필요하다.
5. 열린교육의 이념과 방법 및 교실 환경을 적극 수용하여 수업의 개별화를 도모한다
소집단별 협동 학습의 장점을 살려 집단 구성원으로서의
|
|
|
수업이라 규정하였다. 이 역시, 역으로 말해
목표달성의 관점에서 보면 효율성 추구 행동인 것이다. 목차
우리나라의 교실수업
I. 수업의 조직
II. 대화의 이동양식
III. 교실수업의 사회적 참여구조
IV. 학습주제의 변환
|
|
|
지리 등 7개의 교과목임. 공통사회를 제외하고는 학문적 체계를 강화했으나. 공통사회에서는 학문적인 내용보다는 실제 사회문제를 해결 하기 위한 의사결정력과 사고력을 함양하기 위한 토론학습을 진행하도록 하는 내용으로 교육과정과
|
|
|
연구, 서울대 석사 논문
박상흠(1998), 사회과 수행평가의 이론적 배경과 적용방안
석문주 외(2000), 학습을 위한 평가, 교육과학사
이돈희 외, 교과교육학 탐구, 교육과학사
정문성(2001), 사회과 수행중심 평가 -사회과 교수·학습 방법을 중심
|
|
|
내용을 만들어 내려 노력한다.
Ⅶ. 사회과(사회과교육)의 컴퓨터활용학습방법
1. 강의학습
강의법은 지식이나 기능을 교사 중심의 설명을 통해서 학습자에게 전달하고 이해시키는 수업 방법을 말한다. 컴퓨터의 활용과 관련을 짓는다면, 교사
|
|
|
교육현장에서 활용가가 높은 다양한 내용의 연수를 실시하여야 한다
3. 교사들이 전문인으로서 자질을 계속 유지하기 위해 연구와 연수에 몰두할 수 있는 교육환경이 마련되어야 한다
4. 교직 전 생애에 걸친 교원연수체제를 구축하여 자발
|
|
|
교수자원을 활용, 지역 교육기관과 연계한 면대면 교육을 실시한다.
참고문헌
* 김은희(2002), 사이버대학의 효율적 운영방안에 관한 연구, 연세대학교 공학대학원석사학위논문
* 김영환(1998), Web기반 가상수업의 교수전략과 평가에 관한 토론,
|
|
메뉴펼치기
