|
교육으로 철저히 무장시켜도 좋다고 해야 한다. 보충수업의 대상, 교과, 시간, 방법 일체를 학교장을 믿고 맡겨야 한다. 인문고와 실업고가 다르고 대도시와 농어촌이 다르며 같은 지방의 학교끼리도 형편이 다르기 때문이다. 지금 우리나라
|
|
|
과 통합된 교육과정을 운영함으로써 실고 졸업자에게는 무시험검정으로 기능사 자격을 부여해야 하는 방안도 적극적으로 고려되어야 하며, 자격증 취득이 사회적으로 대접을 받기 위해서는 자격증 검증이 산업사회에 적합한 기준에 의해서
|
|
|
교육인적자원부, 사교육(과외비) 실태조사 연구보고서, 2001
강무섭 외, 입시위주의 교육의 실상과 대책, 한국교육개발원, 1992
김영철 외, 사교육비 문제와 대응방안, 한국교육재정경제학회, 1997
김흥주 외, 한국의 교육비 조사 연구, 한국교
|
|
|
지방정부의 역할의 당위성
6. 대중교통의 문제점
1) 구조적 한계
2) 제도적 한계(개발상의 여건)
3) 지리적 한계
4) 기술적 한계
5) 예산의 한계
7. 대중교통의 활성화 및 교통선진화 방안
1) 대중교통 활성화 방안
2) 대중교
|
|
|
교육\'을 받고 취업하게 된다.
Ⅲ. 결론
- 요약
지금까지 직업교육의 정의, 현황, 문제점, 해결방안, 장점, 다른 나라의 직업교육까지 살펴보았다.
어찌보면 직업교육을 받고 취업을 한다고 해도 그 취업분야에서 아주 단순한 노동과 스킬만이
|
|
|
교육인적자원정책을 총괄하도록 하였고 ‘인적자원개발기본법’을 제정공포하였다. 국가 및 지역의 인적자원개발정책이 뿌리를 내릴 수 있도록 하려면 교육인적자원정책을 추진하기 위한 중앙 부처간 협조체제는 물론이고 중앙과 지방자
|
|
|
재정지원을 해야 한다.
7) 대학입시 외의 지위 상승의 새 경로가 준비되어야 한다.
입시 외의 생애 경로, 입시 외의 방법으로 지위의 상승을 도모할 수 있는 새 경로가 준비되지 않고서는 입시열병과 교육파행을 막을 수 없다. 그것은 결국 고
|
|
|
재정계획과 중기지방재정계획의 실효성 제고
- 세입과 세출의 예측, 투자사업의 타당성 분석 등의 과학적 기법의 활용
- 계획재정은 과학재정의 뒷받침하에서만 가능
▶ 다년도 예산제도의 도입
- 최근 다년도 예산제도는 사업확장으로 인
|
|
|
교육과 조기교육에 매진하게 되었다. 슬프게도 이것이 현실이다.
현재 학생과 학부모들은 공교육을 불신하고, 사교육에 많은 부분을 의존하고 있다. 사교육비의 과중한 부담과 이러한 부담으로 인한 교육의 양극화 등의 문제점을 안고 있으
|
|
|
급여의 문제점 및 개선방안
1. 건강보험으로서의 급여 확대
2. 본인 부담금 상한제 도입
3. 건강보험심사평가원의 진료비 심사와 급여의 적정성 평가
4. 급여의 제한 및 조정에 대한 규정
5. 보건교육을 통한 의료비 절감
|
|
메뉴펼치기
