|
교육행정의 개념
1. 교육행정의 정의
2. 교육행정의 성격
3. 교육행정의 원리
B. 학교제도
1. 학교제도의 개념
2. 현행 학제의 구조와 문제
3. 현행 학제의 문제
C. 교육 조직
1.행정조직의 원리
2. 중앙행정조직
3. 지방행정조직
4. 학교
|
|
|
지방교육자치는 지방의 교육문제를 지역 주민들의 힘에 의해 스스로 해결하는 것이다. 바람직한 주민의 참여란 지방교육의 계획과 규정을 제정하는 대표들로 하여금 대표성을 띠고 다양한 과정에 참여하도록 하는 방법을 취하게 된다. 따라
|
|
|
재정을 정부와 기업체로부토 지원받으며 학업성취도 향상을 위해서라면 지방교육당국의 간섭을 벗어나 자유롭게 학교 운영을 할 수 있도록 파격적인 자율성이 보장된다는 특징을 가지고 있다.
교육특별지구인 EAZs(educational action zones)는 1998
|
|
|
교육의 효과를 극대화하기 위한 조치로서 학부모 등이 자발적으로 책임지고 학교를 운영하는 학교공동체를 구축하기 위한 것이다(교육부 교육50년사, 1998). 2006. 12. 20. 지방교육 자치에 관한 법률이 개정되기 이전에는 교육위원과 교육감 선거
|
|
|
재정지원이 필요하다. 다섯째, 장기적으로는 통합 교육과정 운영 체제를 확립하고, 특정 전문분야에 대한 직업 교양교육과 기초 및 심화 전문 교육을 실시할 수 있는 정책 방향 설정이 필요하다. 여섯째, 학생 스스로 특화된 교수-학습을 전개
|
|
|
교육행정의 성격
3. 교육행정의 원리
4. 교육행정의 영역과 연구동향
Ⅲ. 교육제도와 교육행정 조직
1. 우리나라의 교육제도
2. 교육행정조직
Ⅳ. 효과적 교육을 위한 관리 행정
1. 교육인사관리
2. 교육재정관리
2. 교육
|
|
|
교육 체제를 혁신하는 일은 교장선출보직제를 새로 도입하고, 학교운영위원회 제도를 보완하며, 학교 구성원들의 참여와 자치를 제도화하는 학교자치법을 제정하는 데서 시작되어야 한다. 현재 교육기본법 제5조 제1항에서는 국가 및 지방자
|
|
|
교육청 및 지역교육청과의 관계가 규정되고 있는 것이다. 다만 모든 국립학교와 모든 고등교육기관은 교육자치에서 제외되고 있다. 국공립학교의 재정 가운데 특히 공립학교의 재정은 지방교육재정과 긴밀한 관계를 갖는다. 또한 세입면에
|
|
|
지방정부의 재정을 지원하기 위하여 91년 지방양여금 제도가 도입되었다. 지방양여금은 주세, 토지초과 이득세 및 전화세의 일부분 또는 전액을 세원으로 하여 지방정부에 양여해 주게 되었으며 이와 별도로 지방교육양여금은 교육세 전액
|
|
|
지방세를 부과하는 것은 폐광지역 개발을 위한 지방재원확충의 장기적 안정성 관점에서 바람직하고, 중앙정부와 지방정부간 지역개발의 역할 분담이라는 관점에서도 바람직하다. 따라서 카지노 수입이 실질적인 지방재정 확충으로 연계될
|
|
메뉴펼치기
