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사회의 변혁까지도 목표로 삼는다. 따라서 그것은 단지 교육적 대안이 아니라 인류 문명사적 대안을 모색한다고 할 수 있다. Ⅰ. Post-modernism과 Ecologism
Ⅱ. 생태주의 교육의 배경과 원리
1. 생태주의 교육의 배경
1) 전통적 과학주의 교육
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기술 개발
② 나노분말소재 등 핵심 나노소재기술과 나노바이오 물질합성 및 분석기술, 의약 약물 전달시스템 등 나노바이오 보건기술 개발
③ 나노측정기술, 나노화학공정기술, 나노소재 등 핵심 나노기반 공정기술 개발
4) ST(우주항공기술)
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농업, 임업 및 어업에 미치는 효과
3. 보건에 미치는 효과
4. 한반도 기후변화의 파급효과
1) 해수면 상승
2) 수자원 수급의 불안정
3) 산업환경의 변화
Ⅵ. 지구온난화의 현황
1. 유엔에서 지구온난화 예상보다 훨씬 심각하다고 보고 있
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특징에 대해 간략적으로 살펴보았다. 조사가 미진하여 주거지에 대한 지식을 전달해 주었는지는 잘 모르겠지만, 양해해주시길 바란다.
참고문헌
김원룡, 『한국고고학개설』, 일지사, 2001
이흥종, 『청동기사회의 토기와 주거』, 서경문화사,
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분석
(2) 구문 분석
(3) 의미 및 화용 분석
2. 컴퓨터언어학
1) 컴퓨터언어학(Computational Linguistics)이란
2) 언어연구와 컴퓨터
3) 통신언어의 언어학적 특징
4) 컴퓨터언어학의 역사
5) 컴퓨터언어학과 언어연구
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기술 가정 - 가족생활과 주거
2) 고등학교(10학년) 기술 가정 - 나의 주거 공간 꾸미기
3) 가정 과학 - 주생활
3. 시사점 도출
오하이오주, 유타주 교수 학습과정의 특징 비교분석- 시사점 도출
1. 미국 학습과정의 특징
2. 우리나라 가정 학습과
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특징들이 점차 소멸되고 현대화에 의해 통합될 것이라고 생각하였다. 그러나 오늘날의 사정은 그렇지 못하다. 천하일가의 관념과 뿌리 찾기 의식, 그리고 여러 가지 종교적 관념이 동시에 얽혀서 오늘날 이렇듯 복잡한 다원적 사회를 만들고
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사회주의(Utopian Socialism)
(4) 공산주의자 동맹
(5) 제1인터내셔널
(6) 제2인터내셔널
3. 마르크스 사상
(1) 시대적 배경
(2) 변증법적 유물론
(3) 역사발전에 대한 새로운 인식
(4) 경제이론
(5) 과학적 사회주의의 형성
4
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특징
1. 이론에 대한 역사의 독자성, 우위성 강조와 이론, 인과법칙들, 과학적 절차 부정
2. 톰슨의 ‘이론’이해
3. 실질적인 역사연구의 목적으로서 통합을 강조
4. 역사에 대한 총체적인 접근
Ⅵ. 비판 및 생각할 점.
1. 문화주의에 대한
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기반학습이론
Ⅷ. 교수학습이론의 발견학습이론
1. 발견학습의 의미
2. 발견학습의 수업 모형
1) 발견학습의 목적
2) 발견학습 수업모형의 특징
3) 발견학습 수업모형의 가정
4) 발견학습 수업모형의 성공 조건
3. 발견학습의 장점
4. 발
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