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과정에 기초한 다문화 프로그램이 유아의 편견과 자아개념, 친사회적 행동에 미치는 효과, 경북대학교 과학기술대학원 석사 학위논문 1. 서론
2. 본론
- 보육과정의 기본원리
- 보육과정의 목적과 목표
- 보육과정의 구성체계
- 활동
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구성에 편향될 수밖에 없다. 이에 반해 사회적 구성주의자들은 인간개체들의 상호 작용 과정을 인지 발달의 근원으로 생각하고 있다. 비고츠키(Vygosky)는 인간 사이에 이루어지는 상호작용을 지식구성의 핵심적인 과정으로 생각하고, 이러한
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과정과 탐구기능을 중요시하였다. 브루너는 오늘날과 같이 과학지식이 기하급수적으로 폭증하는 정보화 시대에는 과학적 정보나 단편적인 지식보다는 그것들을 포괄하는 과학지식 체계의 기본구조와 새로운 과학지식을 구성하는 논리적 사
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지식을 구성하는 데 있어서 환경과 역사, 문화적 배경 속에서 영유아의 지식이 구성된다고 보았음
사회적 기초
보육과정은 보육에 대한 사회, 경제적, 요구에 영향을 받으며 변화하는데 그 시대의 전반적인 관점을 반영함
가족형태의 변화 :
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과정. 대한교과서주식회사.
김선영(2001). 유아교육의 구성주의적 접근 : 구성주의 교수에 대한 성찰. 아동학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론의 특징
2. 구성주의 이론이 오늘날 보육과정에 미친 영향
1) 학습방법
2) 발달과
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사회적 과제 조건을 활용하여 학습을 지원할 수 있기 때문이다. 유아를 고독한 과학자로 보기보다는 개인의 인지적 발달은 가족, 학교, 또래, 매체, 의식, 활동 등과 연관된 사회적 과정으로 인식하는 사회적 구성주의의 시각을 갖게 하는 것
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지식을 구성하기 위해서 현재의 지식을 사용하는데, 이러한 지식형성과정은 학습자가 어떻게 그의 경험이나 능력을 학습에 투입하는가에 관한 학습자의 개인차에 영향을 받는다.
셋째, 지식이란 지적 물리적, 사회적 맥락에 의존하기 때문
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구성주의 이론에 나타난 학생의 지식 구성 능력의 비판적 검토’, 『교육과정연구』, 2001
이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사
신명희 외, 교육심리학의 이해 (2000), 학지사
권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
곽금주 외 공저(2
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학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 표준보육과정의 구성체계
2. 표준보육과정에서 추구하는 인간상
3. 표준보육과정의 목표
표준보육과정의 영역
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구성주의의 배경
1. 구성주의의 태동과 배경
Ⅱ. 구성주의의 정의
1. 구성주의의 개념
1) 지식
2) 불평형화
3) 사회적 협력
2. 구성주의의 유형
1) 인지적 구성주의
2) 사회적 구성주의
3. 구성주의 교육과정의 목적
1) 교육목적
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