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지식·정보 사회학 : 이론과 실제/서울대 출판부/1998
○오택섭 외/미디어와 정보 사회/나남 출판사
○윤기호 외/『지식정보화 사회에서의 지적재산권보호에 대한 경제적 분석』/정보통신정책연구원/1999
○조동기 역/「정보 사회이론」/서울:
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관련 건강지식과 자기효능감이 주관적 건강수준에미치는 영향”, 2020.
김 윤(2020). 코로나19 2차 유행에 대비한 감염병 진료체계 구축. 월간 복지동향.
김영란(2020). 코로나19 시기 가족생활과 가족 정책 의제. 제 3차 코로나19 관련 여성·가족분
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관련업계의 몰락을 초래하는 BM특허의‘권리 범위의 축소’와 지나치게 긴(20년) ‘존속기간의 단축’을 제시할 수 있다.
이상으로 저작권과, 특허권이 내재하고 있는 특성을 기초로 하여, 지적 재산권에 대한 우리의 의견을 간단히 논의해 보
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가능하고, 초점거리를 쉽게 바꿀 수 있게 되어, 사진기술의 혁명을 가져왔다.
발명된 지 20년이 다 되어가는 줌 렌즈는 현재 거의 모든 카메라에 장착되어 있고, 모두가 알고 있는 유명한 발명품이다. 이는 발명원리 중 하나인 포개기(Nesting)을
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자기애’와 ‘자존감’을 가르치는 학교
http://www.edupress.kr/news/articleView.html?idxno=5524
에듀프레스, 2020.06.06 1. 부적응적인 인간관계의 유형
2. 조해리(Johari) 창문의 네 가지 영역 및 각 영역과 관련한 인간 유형
3. 자기충족적 예언과 청소
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자기주도적학습능력신장 사례
1. 자신의 취향에 맞는 ‘ 클래식 이야기’ 선별하여 듣기
2. 타 교과 관련 내용 자율적으로 시청하기
Ⅵ. 국어과 학습능력신장 사례
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션(E-mail,
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지식경제부(2010)「스마트미디어 산업 활성화 시동」
한정선,오정숙(2006)「디지털 리터러시의 조작적 정의 및 하위 영역 규명」한국교육학술정보원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트미디어 개요
1) 스마트 미디어 환경으로의 변화
2) 스마트
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자기 주도적 학습능력 신장을 위한 교수-학습 방법탐색실천, 교육부지정 열린교육 시범학교운영보고서, 1998
◎ 부산교육과학연구원, 교과교실제 운영을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 1999
◎ 양승주 외, 자기주도적 한자 학습 능력 신장을 위
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자기주도적 학습과의 관련성
2) 인본주의 학습이론과 성인의 자기주도적 학습과의 관련성
3) 구성주의 학습이론과 성인의 자기주도적 학습과의 관련성
5. 성인의 자기주도적 학습에의 통합적 적용 가능성과 교육적 제언
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.
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특허법상의 특허대상에 해당된다. 또한 하드웨어와 소프트웨어의 서로 결합 상호작용도 포함된다. 그러나 컴퓨터 소프트웨어에 관련된 연산 작용을 할 수 있도록 각종 지시를 하는 프로그램, 플로차트, 프로그램 설명서등으로 구 성되는 소
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