|
관리공단(1997). 교육훈련의 일·독·한 비교.
한국직업능력개발원(1999). 한국의 직업교육훈련지표. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실업교육의 기본 방향
2. 복선제학제로의 개편 및 다양한 학교체제의 운영
3. 교원문제
4. 교육과정의 다양화̶
|
|
|
자원개발의 동향과 전망(2007), 이희수, 조순옥, 중앙대학교 평생학습 논문
5. 인적자원관리, 김영재김성국김강식, 삼영사, 2005.
6. 인적자원개발론, 장원섭, 학지사, 2003년.
7. 인적자원개발의 개념변천과 이론에 대한 종합적 고찰, 권대봉, 2003.
8
|
|
|
학교, 2012
◎ 황선용, 중소기업 경쟁력 강화 모델 연구, 한국산업기술대학교, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중소기업의 중요성
1. 중소기업은 경제활력의 원천
2. 중소기업은 고용창출과 중산층 육성의 원천
3. 중소기업은 기술혁신 및 지식정보화의
|
|
|
학교교육 진입 수월성 확보
5. 교수?학습 정보 및 연계 요소들이 포함된 교육과정 편성?운영 지침 제시
6. 수업 연한 및 수업 시간의 탄력적 운영
7. 교사 주도의 교육과정 및 교수?학습 자료 개발 풍토 조성
8. 직업기초능력을 중시한 교육 내
|
|
|
자원론적 학교경영모형
신경룡 저 | 부산교육대 교육대학원 발행, 초등교육행정 전공
인간자원장학과 교직의 전문성과의 관계
白丁德 저 | 嶺南大 敎育大學院 발행, 교육행정 전공
經濟發展에 있어서 人間資源(HUMAN RESOURCES)의 役割에 관한
|
|
|
종합성?체계성 확보
6) 일관성 유지
3. 기본방향
1) 국민 기초?핵심역량(core competency) 함양
2) 지식?기술 및 전문인력 양성 강화
3) 사회 취약 계층 인적자원개발 강화
4) 인적자원 관리?활용의 효율성 제고
5) NHRD 인프라 구축
?. 우리나라 인
|
|
|
장으로 활용
3. 학교급식 운영은 지자체 또는 학교에서 비영리로 직접 운영하여, 민간에 위탁하는 경우에도 학교에서 위생. 안전을 위한 관리체계를 유지
4. 정부 각 부처와 지방자치단체간 역할분담을 통해 종합적으로 지원
참고문헌
|
|
|
기술과 노하우 유출
3.4 교육의 단절
4. 현재 우리나라의 제도
4.1 특별비자제도
4.2 인재양성정책
4.3 이중국적
5. 해외사례
5.1 캐나다
5.2 미국
5.3 일본
5.4 중국
6. 두뇌유출을 막기 위한 방안
6.1 한국인재
6.1.1 인재들을 위한 복지 제도
|
|
|
정보, 2004
이용수, 최중범, “환경변화에 대비한 우편사업의 핵심역량 분석”, 2004
이재경, “보통은행보다 큰 우체국금융”, 매경CEO, 2003. 12. 17
정보통신정책연구원, “USPS를 중심으로 한 미국의 우정정책 및 기술동향,” 2002
정현경, “우정
|
|
|
간에 정보 공유
4. 공개교육
5. 고객교육
Ⅳ. 기업교육의 요구 분석
Ⅴ. 기업교육의 패러다임 변화
Ⅵ. 기업교육의 담당자 역할
Ⅶ. 기업교육의 방향성
Ⅷ. 미국의 기업교육 사례
Ⅸ. 기업교육의 제고 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
