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사회과교육 교육자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅵ. 웹기반 통일교육 교육자료(학습자료)
1. 제작목적
2. 적용대상 및 교과
1) 대상
2) 교과
3. 자료의 구성내용
1) 자료명
2) 수량
3) 구성내용
4. 자료의 사용방법 및 교육적
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사회와 가족형태의 다양화, 국회도서관, 2007
ⅱ. 고미영, 가족생활주기에 따른 여가행동특성에 관한 연구, 제주대학교, 2003
ⅲ. 고기홍, 가족문제 사례개념화 모형 개발, 한국청소년상담원, 2005
ⅳ. 세라 블래퍼 허디 외 1명, 어머니의 탄생 : 모
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모형 연구. 경기대학 교 대학원 박사학위 논문.
오주, 이영아(2006). 중학생 학교폭력 가해-피해 중복경향에 영향을 미치는 요인. 사 회복지개발연구, 12.
한국보건사회연구원(2016). 아동의 학교폭력 경험 실태.
KBS 뉴스. 사이버폭력 50배 급증. 2015
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사회행동
지역주민. 리더계층
소지역 네트워크
전문가
개별적 상담
서비스 조정,
자원 서비스 개발. 행정
복지교육, 지역사회복지계획, 정보제공
미시적
중간적
거시적
지역사회개발 모형
사회계획 정책 모형
사회행동 모형
목표
(자조 자립
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사회행동
지역주민. 리더계층
소지역 네트워크
전문가
개별적 상담
서비스 조정,
자원 서비스 개발. 행정
복지교육, 지역사회복지계획, 정보제공
미시적
중간적
거시적
지역사회개발 모형
사회계획 정책 모형
사회행동 모형
목표
(자조 자립
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지역사회활동가
촉진자
지역사회교육
- 사회적 상황의 분석, 목표와 우선순위의 설정, 서비스 및 프로그램의 실행 및 평가
조력자
촉진자
지역사회행동
- 지역수준에서 계급 및 갈등에 기초한 직접적인 행동
행동가
여권주의적
지역사회사업
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개발
Ⅰ. 개념
Ⅱ. 교육과정 개발의 수준
Ⅲ. 교육과정 개발 기관 및 참여집단
Ⅳ. 교육과정 개발 모형
1. 합리적 개발 모형
1) 테일러(Tyler)의 교육과정 모형
2) 타바(Taba)의 교육과정 모형
2. 역동적 상호작용 모형
1) 월커(Walker)의
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모형
1. 1단계 : 사회적 진단
2. 2단계 : 역학적 진단
3. 3단계 : 행동적/환경적 진단
4. 4단계 : 교육적/조직적 진단
5. 5단계 : 행정적/정책적 진단
6. 6단계 : 시행
7. 7, 8, 9단계 : 평가
IV. 흡연청소년 금연교육의 학습지도계획서
* 참고
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모형의 특성과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술하시오 -보건교육
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
1) PRECEDE 과정
2) PROCEED 과정
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계 적절한 예시와 함께 요약
1) 제1단계 : 사회적 진단
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개발의 영향을 바꾸는 능력을 개발하는 것
지방자치단체
외부의 개발자
지역사회구성원들
이웃, 교구,
농촌구역의 거주자들
지리적 영역 내에서 삶의 질
조직가
교사
지도감독
촉진자
기능적 지역사회 조직 모델
행동과 태도에 있어 변화에
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