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통한 학교도서관 운영
- 강원 강릉시 옥계중학교
(3) 협동교수사례를 통한 학교도서관 운영
- 서울 리라 초등학교
Ⅲ. 결론
- 참고문헌
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지역사회 등 관련된 모든 기관들의 연계가 필요할 것이다.
<참고문헌>
이소은, 이순형(2016) 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2010) 유아교육과정, 교문사
신
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지역에서 학생들을 끌어들이고자 만들어진 학교이다.3) 이 학교는 프로그램을 결정할 때 교육구로부터 상당한 통제를 받으며, 주로 지역사회의 필요나 이익에 기초를 두어 프로그램을 특성화한다.4) 프로그램의 특성화 영역은 제한되지만 대
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협동하도록 함
사회복지 중심으로 아이들의 상호작용이 가능하게 교육함
다솜교실의 운영과정
하루일과: 자유놀이 활동 →개별인지학습 →간식시간 →활동시간
- 월: 사물놀이
- 화: 음악, 미술활동
- 수: 지역사회이용훈련 (야외활동, 소극
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지역사회정신보건센터를 운영관리하게 하여 지역주민의 정신건강의 증진을 도모
▷ 효과적인 지역자원으로써의 역할 수행을 위한 전제조건
① 전문적인 정신보건요원들이 한 팀을 형성하여 협동심과 지속성을 유지
② 정신보건증진기획 과
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지역을 확대한다.
여섯째, 감수성이 예민한 우리 어린이들은 어른들의 삶의 모습을 그대로 배워 행동하므로 모범을 보여주어야 하나 오늘의 현실은 선정적, 폭력적인 각종 영상물 비디오 등의 홍수로 비교육적인 환경 속에 무방비상태로 노
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지역주민의 안녕과 풍년, 풍어, 질병예방, 안전행로 등을 기원하고 이를 계기로 농악, 그네, 씨름, 관노가면극과 같은 전통의 민속놀이를 펼치며 애향심, 주민협동 등의 지역민의 혼을 다져온 대축제라 할 것이다. 제사의식 속에서도 민과 관
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함께 신체적으로 서로 부딪히고 감정을 공유할 수 있는 프로그램을 통해 서로 도우고 협동하는 친사회적 행동을 신장시킬 필요가 있다. 친사회적 행동은 다른 사람을 이롭게 하는 모든 행동을 포괄하는 긍정적인 측면의 사회적 행동으로서
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함께 신체적으로 서로 부딪히고 감정을 공유할 수 있는 프로그램을 통해 서로 도우고 협동하는 친사회적 행동을 신장시킬 필요가 있다. 친사회적 행동은 다른 사람을 이롭게 하는 모든 행동을 포괄하는 긍정적인 측면의 사회적 행동으로서
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지역사회와의 연계성, 교육행정 체제 등을 모두 포함하고 있다는 것이다. 둘째, 다른 접근법들이 비교적 이론에 근거하여 도출한 교육방법론으로, 현장적용의 성공여부가 항상 의문시되는 반면, 레지오 접근법은 현장에서 20여년간 실행을 해
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