|
동학농민운동 교과서 내용
동학을 믿는 농민들이 큰 반란을 일으켜
수정요구 의견
농민의 저항을 \'반란\'으로 표현, \'항쟁\'이나 \'농민운동\' 이라는 용어가 보다 객관적
일본측 검토결과
일본 학계에서는 \'동학농민운동\'에 대해 \'농민전쟁
|
|
|
동학농민전쟁과 국제정세-특히, 일본의 대응을 중심으로』, 1998
강창일, 근대일본의 사상흐름과 조선침략론, 역사학연구소,『일본에 본 친일 문제와 일본의 조선침략론』 (1993)
최덕수, 개항이후 일본의 조선정책, 한국역사연구회, 『1894년
|
|
|
농민투쟁.
의화단 투쟁에 앞서 일어난 농민전쟁은 20세기 아시아 민족의 반제국주의 투쟁의 신호탄을 올린 근대민족운동의 선구였다. Ⅰ. 동학농민운동의 배경
ⅰ.당시의 시대적 상황
ⅱ.농민의 각성(동학)
Ⅱ. 동학농민운동의 발생
|
|
|
훈련대의 창설 및 확충, 사관 양성소의 설치 등을 시도했 으나 조선의 군사력 강화를 꺼린 일본의 방해로 군사 제도의 개혁은 실패. 1.갑신정변 배경, 의의 및 한계
2.갑오개혁 배경, 의의 및 한계
3.농민전쟁 배경, 의의 및 한계
|
|
|
농민들에게 참살 당하였으며, 유길준, 조희연은 일본으로 혼비백산하여 도망을 가야만 했다.
2. 후기 의병
후기 의병은 을사늑약(乙巳勒約)이 체결되면서 다시 폭발적으로 창의의 깃발을 들게 되었다. 당시는 러일전쟁의 전시 체제가 계속 되
|
|
|
전쟁 장면에 있어서 도식적인 표현을 사용하고는 있지만 대적자와의 대결 장면을 자세하게 묘사함으로서 전쟁담에 대한 독자의 호기심을 자극한다. 임성래, 전게서, pp.227~238
방각본 소설은 그자체가 상업적인 측면에서 좀더 많은 사람에게
|
|
|
운동의 중요거점이었던 상하이(上海)로 전쟁을 확대했다.(제 1차 상하이 사변, 중국은 1·28 사변이라 부른다.)
일본은 1932. 3. 1. 만주에서 청조의 마지막 황제 푸이(賻儀)를 집정으로 한 괴뢰국가 만주국의 독립을 선언하고 만주국을 기정사실
|
|
|
농민전쟁을 정점으로 터져나온 ‘후천개벽운동’은 왕조사회를 무너뜨리고 이상적인 세계를 건설하기 위한 혁명운동으로 이어지고 이러한 노력이 일제하 독립운동으로까지 이어져, 동학의 민족 종교적 의미를 더욱 크게 하였다고 생각한다
|
|
|
농민전쟁을 정점으로 터져나온 \'후천개벽운동\'은 왕조사회를 무너뜨리고 이상적인 세계를 건설하기 위한 혁명운동으로 이어지고 이러한 노력이 일제하 독립운동으로까지 이어져, 동학의 민족 종교적 의미를 더욱 크게 하였다고 생각한다.
|
|
|
농민항쟁사, 느티나무 Ⅰ. 경상도 단성의 농민항쟁
Ⅱ. 경상도 진주의 농민항쟁
1. 농촌사회의 현실적 고난
1) 자연재해의 압박
2) 총액제와 농민부담의 가중
2. 농민항쟁의 전개 양상
1) 진주지방의 농민항쟁
2) 제주지방의 농민항쟁
|
|
메뉴펼치기
